Examinando por Materia "Sonido - Música"

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La percusión corporal, desde el método Bapne, una estrategia para la vivencia musical y el fortalecimiento de competencias de ciudadanos en construcción.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Morales Duran, Jerson Andrey; Gómez Remolina, Luz Ángela
La música en si misma promueve la ciudadanía, ya que explora el respeto por el propio cuerpo, por el cuerpo de los demás, enseña a expresar, el enojo, el dolor, la tristeza de forma no violenta, es decir que la violencia encuentra en el arte una vía de escape explorando las posibilidades de comunicación con su cuerpo. Además genera un amplio panorama en el tema de la creatividad, y ella permitirá educar personas más dadas al respeto por la diferencia, a manejar con tolerancia las limitaciones propias, las del otro y las del grupo en general, a reconocer y aprender a manejar sus miedo, también permitirá la resolución de problemas cotidianos enfocados en la paz, la creatividad generara herramientas para que los individuos tengan la capacidad de expresarse, de transformar su contexto, para la participación constructiva en procesos democráticos, donde pueda tomar decisiones políticas, o ser influyentes directamente en las decisiones públicas además aprenderá a reconocer sus errores y enmendarlos (Velez, 2004). La música es un campo de mucha libertad, expresión y exploración, pero también promueve espacios de mucho rigor y disciplina, en el cumplimiento de horarios, tiempos y procedimientos, por eso el individuo comprenderá que debe tener normas y límites claros para relacionarse con los demás. El presente estudio monográfico tiene como propósito, establecer las relaciones entre la percusión corporal desde la metodología BAPNE, la educación musical para el fortalecimiento de competencias ciudadanas.
El sonido de la violencia. Una nota a la barbarie. Exploración compositiva en una mirada interdisciplinar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Sánchez Páez, Mayerly Zulay; Ardila Villegas, Alfredo Enrique
La siguiente es una investigación interdisciplinar que relaciona elementos formales, técnicos y contextuales de la pintura "La Violencia" de Alejandro Obregón, con elementos musicales desarrollados en una composición, a partir de las leyes que desarrolla y propone la teoría Gestalt y la semiótica, esto en función de entender el lenguaje pictórico para trasponerlo a los contenidos especifico-musicales aplicados en el proceso de creación compositiva. Por otro lado también es una propuesta pedagógica para los compositores en formación e intérpretes a quienes contribuye en su proceso de formación fortaleciendo su discurso artístico como músicos y pedagogos.