Examinando por Materia "Servicio social"

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Del concepto de servicio social institucional al concepto de servicio social comunitario.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Carvajal Rozo, Ángela Marcela; Guerra Pérez, Mariela
Este trabajo de grado se ha planteado la pregunta investigativa ¿Cómo se configuran y fortalecen los vínculos entre la Institución Educativa Distrital Misael Pastrana Borrero (IED) y la Comunidad del Barrio las Lomas?; El objetivo general es fortalecer los vínculos entre la IED y la Junta de Acción Comunal del Barrio Las Lomas (JAC), a través de la creación de espacios de participación comunitaria y social, para los estudiantes de noveno, décimo y undécimo grado que realizan su servicio social obligatorio, contribuyendo al objetivo del PEI “Formar para la Vida, un proyecto de desarrollo Humano”. La estrategia metodológica parte del enfoque cualitativo, utiliza el método de la investigación acción desde una perspectiva hermenéutica, esta estrategia se desarrolló logrando propiciar espacios de participación entre la Comunidad Educativa y la Comunidad del Barrio las Lomas, con respecto a la preservación y uso adecuado de los recursos naturales y la educación Ambiental; todo lo anterior, permitió la construcción de una propuesta pedagógica Ambiental que articula y promueve el trabajo comunitario en los estudiantes de la Institución. Este trabajo es relevante en la medida que busca como propósito contribuir al fortalecimiento de la Convivencia en la Institución Educativa y la Comunidad del Barrio Las Lomas, a través de visibilizar y fortalecer los vínculos existentes entre las mismas, además, busca contribuir a la construcción del tejido social con base en valores de tolerancia y solidaridad que garanticen el mejoramiento de la calidad de los vínculos sociales.
Práctica pedagógica centrada en el desarrollo de capacidades de personas mayores institucionalizadas en el Centro de Protección Social-Bosque Popular (2015 a 2017).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Tapiero Hernández, Ingrid Carolina; Orjuela Sánchez, Gloria Janneth
La sistematización de la práctica pedagógica desarrollada por el equipo interdisciplinario del Centro de Protección Social-Bosque Popular, realizada en el período comprendido entre el 2015 y 2017, nace con el interés de mejorar la calidad de vida de las personas mayores institucionalizadas en el Centro de Protección, a través de la implementación de los modelos de servicio, del lineamiento de desarrollo humano y de la comprensión de la política pública para el envejecimiento y la vejez. El proceso de la sistematización de la experiencia pedagógica se comprendió como un proceso formativo, de construcción de conocimiento, a partir de la recuperación, tematización y análisis, potenciación y socialización de prácticas. Interactuar con las personas mayores desde sus capacidades y potencialidades generó unas dinámicas diferentes en la Unidad Operativa, fortaleciendo procesos sociales, políticos e individuales, que desde la lógica administrativa permiten construir y repensar los servicios para los ciudadanos, las situaciones que pueden derivar y dar lugar a la institucionalización, y las condiciones de fragilidad y vulnerabilidad a las que se puede ver expuesto cualquier ciudadano y que deben ser abordadas desde diferentes dimensiones para garantizar un envejecimiento digno, activo y feliz.
La recreación como estrategia pedagógica para el desarrollo del servicio social en la Institución Educativa Departamental Rincón Santo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Corredor Vargas, Laura Tatiana; Duque Giraldo, Diana Marleny
El contexto del servicio social representa una oportunidad para contribuir a la formación integral de los estudiantes a través de experiencias significativas, por ello en el presente proyecto investigativo se aborda la recreación como una estrategia pedagógica para el servicio social de la I.E.D. Rincón Santo de Cajicá, con el objetivo de promover la recreación en contextos educativos formales. Se desarrolla con un enfoque de investigación cualitativa con paradigma hermeneútico y se utilizan técnicas e instrumentos para recopilar información, como: la entrevista semiestructurada, grupo focal y encuestas para analizar e interpretar las percepciones de los estudiantes como parte fundamental del proyecto. Los resultados permiten evidenciar el potencial de la recreación, su contribución a la formación integral y desarrollo de habilidades sociales y su capacidad para transformar la experiencia del servicio social estudiantil.
La recreación, como eje de formación a niños, niñas y adolescentes para la implementación del servicio social en articulación con la Institución Educativa Mariano Santamaría y el Instituto Municipal de Recreación y Deporte de San Antonio del Tequendama primer periodo del 2012.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Valero Castillo, Edixon; Duque Giraldo, Diana Marleny
Este trabajo de grado, pretende postular La recreación, como eje de formación a niños, niñas y adolescentes para la implementación del servicio social en articulación con la institución educativa Mariano Santamaría y el instituto municipal de recreación y deporte de San Antonio del Tequendama, allí se encontraran los resultados que se obtuvieron en la electiva desarrollada en esta institución, el estudio y recomendaciones a través de PEI (proyecto educativo institucional) y la justificación para que continúen las alianzas entre el instituto educativo, el IMRD del Tequendama y la educación superior