Examinando por Materia "Sentido común"

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Análisis introductorio para la comprensión del segundo postulado de la teoría especial de la relatividad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Sierra Pareja, Andrés Yesid; Ayala Manrique, María Mercedes
Documento en el que se realiza un estudio y análisis a diferentes textos de física de tipo educativo, de divulgación e histórico filosófico de diversos autores, en los que se encuentra parcial o totalmente la presentación y/o explicación de la Teoría Especial de la Relatividad de Albert Einstein especialmente del Segundo Postulado. Es a partir de lo anterior, de las conclusiones obtenidas de dichos análisis, que surge la necesidad de desarrollar una propuesta alternativa enfocada principalmente a la presentación y explicación, no de la TER, sino de su Segundo Postulado, con el fin de divulgar y facilitar la interpretación de la teoría a un público en general interesado en relacionarse con la misma. Para llevar a cabo lo anterior, se utilizan aquellos aspectos que dentro del análisis de los libros se consideran pertinentes y significativos para la comprensión del Segundo Postulado y se refuerzan aquellos aspectos que son dejados de lado y que son de gran importancia para un público no conocedor de la Teoría. Para esto se emplean diferentes herramientas como las analogías, las experiencias sensibles y los eventos cotidianos, herramientas que son agrupadas en un lenguaje de fácil interpretación que permiten un camino más cómodo para el lector hacia una orientación, reflexión, comprensión, interiorización y transformación de esas primeras ideas y conceptos que generalmente se tienen del mundo, direccionadas hacia una visión más científica y profunda sobre las mismas.
Imaginarios de la función ética y el sentido común en la administración deportiva.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-11-21) Castiblanco Roldán, Andrés
Si el sentido común identifica a la función ética con la cívica y la urbanidad, así como con el leve peso de un sinnúmero de normas que indican lo que es bueno y lo que es malo, confundiéndola incluso con la moral, es necesario examinar cómo está desarrollándose su concepción en el avance profesional de la administración deportiva. El presente artículo aborda una reflexión que establece un diálogo interdisciplinario entre las ciencias humanas (antropología, sociología, psicología y filosofía) con este propósito. Primero, se tratan referencias teóricas acerca del imaginario, la ética y el sentido común para llegar a una indagación sobre los imaginarios de la función ética en las escuelas de formación, los institutos, clubes y cajas de compensación en cuanto escenarios donde se ejerce la gestión y adminis-tración deportiva. La conclusión de este artículo da con que lo lúdico y lo deportivo, desde su función administrativa y de gestión, ha de servir como óptica de administrar y operar para el deporte.
Pedagogías para la emancipación : la experiencia de Corpeis con los jóvenes 2011-2015.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Castañeda Santamaría, Harrison; Rendón Acevedo, Jaime Alberto
Esta tesis de grado de maestría en investigación se enmarca dentro de la investigación de carácter cualitativo hermenéutico lo que permite que se interprete la realidad de forma descriptiva, analítica, critica, objetiva y subjetiva. A partir de la interacción con la comunidad del barrio Pardo Rubio de la ciudad de Bogotá surgieron las siguientes preguntas de estudio: ¿cómo se realiza la apropiación de territorio por parte de los y las jóvenes?, ¿son los y las jóvenes consientes de esa apropiación?, ¿las prácticas artísticas y estéticas son herramientas para la concientización de apropiación de territorio?, se reflexionó en torno a estas inquietudes, se planteo un trabajo de campo para la interacción directa con los y las jóvenes del barrio para realizar un análisis directo con los actores y luego de un primer encuentro y su análisis nacen tres grandes categorías: prácticas artísticas, prácticas estéticas y territorio. A través de caminatas, de realización de mapas artísticos, de chocolate en las noches se entiende la importancia del territorio para los y las jóvenes de sectores populares, este se convierte en parte de su vida cotidiana, es parte de su crecimiento y de su formación. De igual forma surge la diferencia de apropiación del territorio según el género. Esta tesis de grado es una oportunidad para analizar el comportamiento, las dinámicas, las subjetividades que van conformando y que intervienen en la construcción de territorio de los y las jóvenes