Examinando por Materia "Rol docente de artes escénicas"

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    Aportes significativos a la construcción del rol docente de Artes Escénicas en primera infancia.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Aguiar Tovar, Jonathan; Martínez Santos, Sirley Yolima
    Esta trabajo de grado se propone abordar las alternativas de acción con las que puede contar un tallerista, voluntario, docente o practicante de artes escénicas para su labor en el aula de clase deprimerainfancia.Analizalaexperienciadeunaprácticaprofesionaldeundocentede artes escénicas y de allí devela cuáles fueron los aciertos y desaciertos de esta práctica. Además de clarificar ¿qué enseñar? y ¿cómo enseñar artes escénicas en primera infancia por medio de una sustentación teórica que relaciona los conceptos de primera infancia y rol docente para llegar al concepto del rol docente de primera infancia, y por último, propone una nueva alternativa de acción que denomina como cuento hecho juego o juego hecho cuento que sirve como referencia para las prácticas de los docentes de artes escénicas, tanto de primera infancia como de niveles más avanzados.