Examinando por Materia "Relato de vida"

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De la oruga al capullo. Un relato de vida en el barrio santa fe.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Baquero Monroy, Juan Sebastián; Castellanos Acosta, Claudia Marcela
Este trabajo de grado es un relato de vida de la madre Martha Julia Sánchez, líder trans en el barrio santa fe de la localidad de los Mártires. El documento, recoge las experiencias y vivencias de la madre Martha en relación con las interacciones que trascienden en un contexto como el barrio santa fe. A partir de la información recogida desde un espacio como la calle, se pudo evidenciar el trabajo de ella con la interrelación de algunas hijas trans no biológicas, dando resultado el liderazgo desde categorías centrales como Identidad, Vida Cotidiana y Experiencia Vivida. Esta investigación tiene como intención hacer visible el reconocimiento de una líder trans que por más de 15 años ha guiado el barrio santa fe; casi obligada a transformar su cuerpo para poder trabajar, pese a sus condiciones económicas y de salud. Posicionando la educación comunitaria como eje transversal para la reconstrucción de vivencias personales.
Diálogos con mi madre : una propuesta desde la práctica educativa por medio del relato biográfico, para la elaboración de novelas gráficas que reconoce la experiencia de vida como un saber reflexivo para la adaptación de novelas gráficas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Marin Fandiño, Ronald Jorge Mario; Idárraga Chica, Elkin
Este proyecto corresponde a un trabajo de grado desde la Licenciatura en artes visuales, el cual tiene un enfoque desde la investigación Biográfico-Narrativa como una práctica educativa que reconoce la experiencia de vida como un saber que desarrolla la identidad y la memoria de un sujeto, con la finalidad de incentivar a la elaboración de novelas gráficas desde la narración biográfica.
Éramos niños y queríamos correr y jugar. La educación física más allá de las normas y los muros de la escuela.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-11-21) Cortés Murillo, Jhon Carlos; Villada, Johao Certuche
El presente estudio es un ejercicio interpretativo sobre el desarrollo individual y profesional de una persona del común permeada por la educación física, sus disposiciones prácticas y discursivas. En la primera parte, se hace una breve remembranza de la Educación física en Colombia; enseguida, se presenta la metodología empleada en este trabajo, a saber, historia de vida apoyado en el uso de en-trevistas a profundidad que fueron derivadas del modelo multi-dimensional propuesto por Atkinson (1998). En tercer lugar, se presenta la narración de la protagonista; este relato ha aportado un nuevo paisaje de observación complejo y fértil que articula las experiencias del sujeto con los elementos sociales y humanos de la formación en la profesión. Finalmente, el artículo concluye afirmando que problematizar la educación física y su devenir en el tiempo a partir de las voces, relatos y narrativas de quienes la viven cotidianamente permite explicar hasta cierto punto el conjunto de sentidos y sig-nificados que subyacen en la relación que cada individuo entabla con el modelo preponderante de la disciplina.
Huellas de la primera publicación en un docente de inglés : un relato de vida.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-12-13) Cárdenas, Melba Libia
Este artículo se centra en el relato de vida de un docente, participante en un estudio de caso de corte etnográfico que busca conocer, entre otros aspectos, el papel que atribuyen profesores de inglés a la publicación de su primer artículo en una revista académica o científica, en su ciclo profesional. Para la recolección de información se emplearon entrevistas a profundidad y evidencias documentales. En primer lugar, se presentan los elementos conceptuales que guiaron la aplicación del enfoque narrativo en lo concerniente a los relatos de vida. Luego se describen el contexto de la investigación y el proceso metodológico. A continuación, y puesto que se optó por el análisis narrativo, se incluye el relato de vida de un docente de inglés, ilustrado a partir de su trayectoria como escritor. El relato muestra el papel de la escritura académica y la publicación de sus trabajos en la vida de los profesores, así como algunas implicaciones para fomentar un rol activo en sus comunidades académicas.
Relatando la vida fortalezco la lectoescritura.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Moreno Bustos, Ángela; Mellizo Guaqueta, Nelson
Con este trabajo se pretendió lograr una aproximación de los estudiantes hacia la apropiación de las habilidades comunicativas y su incidencia en la educación, utilizando herramientas lúdicas llamativas e interesantes para ellos. Dentro de este marco, esta investigación apunta a contribuir tanto en el aspecto académico, como en la transformación individual y comunitaria, tal como lo plantea el PEI.