Examinando por Materia "Reforma educativa de 1870"

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Ideas y difusión : la prensa del liberalismo radical 1848-1873.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Ramírez Cáceres, Kevin Enrique; Mojica Villamil, Alejandro
Durante la segunda mitad del siglo XIX se presentó un dominio casi ininterrumpido del Partido Liberal, el cual inicia en 1849 con la elección de José Hilario López como presidente y desencadena la denominada revolución liberal de mitad de siglo, proyecto que inició un proceso de liberalización económica, política y social que culminó con la proclamación de la Constitución de 1863, siendo esta la consolidación del ideario del liberalismo radical. Por tanto, este proyecto de investigación tiene dos objetivos, en primer lugar, escudriñar los elementos ideológicos que influenciaron al liberalismo, en particular en su facción gólgota-radical, es decir, en los jóvenes que conformaron la vanguardia del partido durante la década de 1850 y que compondrían el denominado “olimpo radical” diez años después. En segundo lugar, indagar sobre los medios utilizados por el liberalismo radical para difundir su programa político, siendo estos los espacios de sociabilidad, la escuela y la prensa. Los periódicos estudiados fueron: El Aviso (1848-1849), El Neo-Granadino (1848-1857), El Tiempo (1855-1861) (1864-1866) y El Diario de Cundinamarca (1869-1873).
Vicisitudes de la reforma educativa de 1870 en el estado de Cundinamarca : el papel de Dámaso Zapata.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1991-01-01) González R., Jorge Enrique
Hace cien años murió Dámaso Zapata, y su sentencia aún resuena con notable actualidad: “La generalidad de los políticos no ha comprendido lo que es la escuela, ni de cuanto es ella capaz”, dijo luego de su retiro de la Dirección de Instrucción Pública del Estado de Cundinamarca, después de ocho años deservicio a la causa instruccionista.