Examinando por Materia "Reconceptualización"

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Antecedentes para una reconceptualización de los examentes de estado.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1996-01-01) Rocha, Alfredo; Hernández, Carlos Augusto; Rodríguez, José Gregorio
Los actuales exámenes de Estado son el resultado de un proceso de búsqueda en el país que se remonta al siglo pasado y que va urdiendo su caracterización a lo largo de todo el presente siglo. En efecto, es en 1912 cuando se habla por primera vez de unos “exámenes de admisión” a las diferentes Facultades de la Universidad Nacional, los cuales introducen unos criterios de selección que intentan evitar consideraciones de origen familiar, étnico o religioso.
Contribuciones del pensamiento y la acción de Paulo Freire al trabajo social latinoamericano: algunas consideraciones.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2021-07-08) Bermúdez Peña, Claudia
This article is a reflection that takes part of a research process that analyzed the work of social work professionals, giving continuity to a previous investigation related to the pedagogical dimension of this area. First, the text intends to understand social work as a model of education, which is situated in the order of otras educaciones or educaciones otras. The main objective is to present some reflections on the contributions of Paulo Freire’s thought and action to social work as a discipline/profession from the educational point of view. Finally, the reflections have been organized considering three issues: 1) Paulo Freire’s experience in and from social work; 2) his reflections for and about social work, and 3) the social work experiences that recognize the author’s influence.
La educación popular : evolución reciente y desafíos.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1993-01-01) Torres Carrillo, Alfonso
Actualmente, la educación popular pasa por un proceso de reconceptualización. Las nuevas circunstancias del contexto latinoamericano y el reconocimiento de sus limitaciones teóricas y prácticas, ha llevado a quienes trabajan desde este enfoque a reformular algunos de sus presupuestos y modelos de acción. En el presente artículo, intentaremos precisar algunos componentes básicos del concepto de Educación Popular, para luego presentar los rasgos definitorios de su evolución reciente en América Latina.