Examinando por Materia "Publicidad"

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Un anti-producto y su correspondiente pieza anti-publicitaria.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Trujillo Quintero, Sergio Andrés; Pérez Rincón, Adriana Rocío
Esta memoria hace parte de un proceso de creación que ha transcurrido a lo largo de distintos espacios académicos donde me he interesado por los símbolos culturales y la producción audiovisual que se ha exportado desde el norte -o la metrópolis- por medio de la globalización hacia la periferia, elementos visuales los cuales he buscado subvertir por medio de técnicas análogas y digitales. He explorado también conceptos que hacen críticas al contenido publicitario y del cómo los intereses corporativos buscan manipular la imagen para recrear un mundo de feliz consumo. Jugando con material de archivo y recursos de internet he querido crear digitalmente un anti-producto y su correspondiente pieza anti-publicitaria para presentar de manera creativa distintas reflexiones sobre la publicidad, las marcas y corporaciones. Este documento es una articulación de literatura ficcional y académica, de comerciales de televisión, de películas, de documentales, de actos performativos y obras artísticas que dialogan en conjunto desde autores que se han preocupado y se han manifestado en contra de la publicidad y sus producciones culturales.
Futbol y bebidas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2002-01-08) Gonzáles, Edgar Gustavo
Existe una compleja red conformada por medios electrónicos de comunicación, bebidas y deporte profesional. El presente escrito contribuye en el análisis de esas interacciones.
La lectura crítica a través del análisis del discurso publicitario.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Romero Reyes, Ángela Milena; Santiago Galvis, Álvaro William
Esta propuesta investigativa surge de una prueba realizada a los estudiantes del grado 601 del Instituto Pedagógico Nacional (IPN). Los resultados permitieron evidenciar algunas dificultades dentro de la habilidad lectora, lo que permite crear una propuesta de intervención encaminada al desarrollo y mejoramiento de esta por medio del análisis del discurso publicitario. Se hace uso del análisis del discurso publicitario teniendo como base tres medios masivos de comunicación: internet, televisión y vallas publicitarias. Dado que los estudiantes están inmersos y expuestos a todo tipo de información propagada por los medios de comunicación, esta propuesta está sujeta al contexto de los estudiantes y favorece el desarrollo o mejoramiento de la habilidad lectora; asimismo se plantea sobre el enfoque cualitativo enmarcada dentro de la investigación acción.
Leyendo la ciudad que habito : una lectura crítica desde la perspectiva urbana.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Gil Rodríguez, María Fernanda; Hernández Pinzón, Julieth Camila; Rojas Huertas, Johana Alexandra
La presente propuesta de innovación pedagógica está fundamentada en el enfoque cualitativo y el paradigma interpretativo, la cual tiene por objetivo diseñar y establecer los aportes de una secuencia didáctica titulada “Leyendo la ciudad que habito” en el fortalecimiento y desarrollo de las prácticas de lectura crítica en los estudiantes de ciclo V de Bogotá atendiendo al contexto de la ciudad. Se diseñó la secuencia como una experiencia turística basada en Otros Sistemas Simbólicos (OSS) en relación con la ciudad y la forma en que se habita a través de la herramienta online Genially. Se realizó una validación por juicio de expertos y la aplicación parcial de la propuesta en las instituciones educativas: Institución Educativa Distrital Magdalena Ortega de Nariño en el grado sexto y la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori en el programa de formación complementaria de primer semestre. Finalmente, se concluye que esta propuesta es una herramienta didáctica que logra fortalecer a través del uso de OSS, la lectura crítica frente a los espacios de la ciudad y la forma en que se habita, pues permite que los estudiantes desarrollen estrategias de lectura, reflexionen, analicen, opinen, asuman posturas y actúen frente a la realidad que los rodea y los diferentes aspectos que circulan en ella, fomentando así conciencia en la forma en la que se habita la ciudad y lo que significa ser ciudadano.
Sistema electrónico para visualización de mensajes mediante Persistence of Vision.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Saldarriaga Cardona, Lina Marcela; Acero Soto, Diego
Trabajo de grado presentado para obtener el título de Licenciado en Electrónica, en el cual se propone el diseño de un sistema electrónico que permite la visualización de letras, palabras o mensajes en una rueda de bicicleta en movimiento. Sus aplicaciones pueden ser de uso publicitario o de entretenimiento personal. El sistema está formado por el hardware, donde se evidencian todos los componentes que forman la estructura física del proyecto y el código de programación.
Túnel infinito.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Sosa Daza, Natalia; Romero Bonilla, Diego Germán
Este trabajo de grado, en la modalidad de investigación-creación, se enmarca en la línea de creación-cuerpo y territorio, y surge de una serie de reflexiones durante el proceso artístico y escritural. No sigue una metodología académica tradicional, sino que propone pensar desde el hacer artístico, articulando mi experiencia como artista y futura docente con un entorno saturado de imágenes. La pregunta central indaga cómo las imágenes publicitarias en redes sociales y dispositivos móviles afectan nuestras formas de ver, actuar y habitar lo cotidiano. En lugar de replicar esas estéticas, la obra se distancia de ellas para mostrar lo espontáneo y común, mediante un registro fotográfico de cinco personas en su cotidianidad. Estas imágenes componen una instalación con cuadros, espejos, luces y acetatos que simulan pantallas, creando una ilusión óptica continua: un túnel infinito que conecta lo físico con lo virtual. La obra invita a la reflexión crítica desde la experiencia sensible, entendiendo el proceso creativo como una forma legítima de pensamiento.