Examinando por Materia "Protocolo"

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Análisis de microhongos y Protocolo para el manejo de la Colección Biológica de Artrópodos y Aves del Museo de Historia Natural (MHN) de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Cruz Bermudez, Brayan Stev; Mendivelso Nuñez, Mariel; Jiménez Melo, Hugo Mauricio
Este trabajo tiene como objetivo desarrollar un protocolo de manejo y conservación para las colecciones de aves y artrópodos del Museo de Historia Natural de la UPN. El enfoque se basa en el análisis de microhongos presentes en las muestras biológicas, realizado en el Laboratorio de Biotecnología de la UPN. Se investiga cómo los microhongos afectan la integridad de las piezas en las colecciones, especialmente en términos de deterioro y preservación a largo plazo. A través de este análisis, se busca establecer procedimientos específicos para prevenir la contaminación fúngica, mejorar las condiciones de almacenamiento y aplicar tratamientos que aseguren la conservación óptima de los ejemplares. El protocolo también incluye recomendaciones para la limpieza de los especímenes y el monitoreo periódico de la presencia de microorganismos, garantizando así la protección y longevidad de las colecciones.
Interacción Artístico-Pedagógica : la incidencia del acoso sexual en la mujer universitaria y los obstáculos que tiene que afrontar para no ser violentada u hostigada.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Gallo Mora, Diego Mauricio; Torres Cruz, Claudia Patricia
Esta investigación monográfica tiene como eje principal el acoso sexual, tema que se convierte en un problema latente en la sociedad actual. Hará énfasis en la incidencia del acoso a la mujer universitaria y los obstáculos que tiene que afrontar para no ser violentada dentro y fuera del sistema académico. El objetivo de esta monografía es construir una interacción artístico-pedagógica que visibilice la problemática del acoso sexual a la mujer universitaria de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional. Con el fin de analizar de qué manera un docente creador, propone o facilita visibilizar la problemática del acoso, a través de planteamientos metodológicos que nos ofrece la Investigación Basada en Artes y las herramientas de la teatralidad liminal.
Televisión y educación : protocolo para realizar un programa educativo teniendo como eje El Profesor Súper O”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) González Riaño, Luisa Dahian; Morantes Sánchez, Diego Alejandro; Benavides Cortes, Angie Linda
Trabajo de grado donde se realiza un acercamiento a la televisión y la educación; desde la especialización en Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional se planteó el trabajo “Televisión y educación: protocolo para realizar un programa educativo” con el que se pretende brindar orientaciones para facilitar la creación de espacios educativos en televisión, a partir del análisis del programa El Profesor Súper O, emitido durante enero y febrero de 2017. El protocolo propuesto está dirigido a quienes quieren realizar un programa educativo en televisión, brindándoles algunas orientaciones de cómo construirlo abordando los siguientes puntos: construcción de la propuesta argumental, selección del contenido, presentación de elementos educativos y producción. Con esta investigación se reafirma la capacidad de un medio de comunicación para ser una herramienta útil en los procesos de enseñanza, además de motivar y facilitar la creación de espacios educativos de gran alcance demográfico.