Examinando por Materia "Procesos autónomos de creación"

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    Algunas orientaciones para la producción de giras en el marco del proyecto teatro circular. Sistematización de la experiencia de la obra ‘Nueve el Varieté’.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Buitrago Barrios, Maria Juliana; Parra Rojas, Hernando
    Con el ánimo de ampliar la formación en el área de la GESTIÓN TEATRAL, ARTÍSTICA Y DEL CAMPO CULTURAL que se ofrece en la Licenciatura en Artes Escénicas (en adelante LAE), se hace necesario compilar y sistematizar la experiencia de los procesos de gestión enmarcados en el proyecto de teatro circular. Una experiencia que se cristaliza en la implementación de una gira, en diferentes regiones del territorio nacional, nacida de la necesidad de descentralizar el hecho teatral, así como de compartir desde la praxis pedagógica contenidos que permitan realizar intervenciones sociales y educativas en distintos territorios del país. Es así como, nuestro estudio de caso, se sustenta en el proceso de circulación realizado en el año 2017, periodo 2, titulado ‘Nueve el varieté’, donde se construyó un paso a paso para el desarrollo de las diferentes acciones y actividades y lo que implicó, por un lado, la circulación de una obra por diferentes municipios del país y, por otro, el despliegue de una serie de dispositivos de carácter formativo. En ese orden de ideas, desde un encuadre pedagógico, el documento analiza, desglosa e invita a comprender una serie de pautas acerca del momento en el cual los estudiantes de la licenciatura entran en relación con las prácticas socioculturales de los territorios, permitiendo un fructífero y enriquecedor intercambio de saberes.
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    Caracterización de la dimensión pedagógica del proceso creativo en los procesos autónomos de creación V semestre 2018 - I (Fases iniciales del montaje, Licenciatura en Artes Escénicas).
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Niño López, María Alejandra; Merchán Price, Carolina
    Esta investigación caracterizó los aportes a la dimensión pedagógica en la formación de los estudiantes en V semestre durante los procesos autónomos de creación como tipo de formato para la construcción de obras de teatro en el área de Teatralidad y representación I, en la Licenciatura en Artes Escénicas. Esta investigación propone reconocer dinámicas mesogenéticas y topogenéticas que conduzcan a la construcción de aquellos contenidos pedagógicos que transforman la persona y su profesionalización en las dinámicas del área disciplinar de construcción de obras de teatro, a fin de entender didácticamente el funcionamiento del aula de montaje en un contexto de formación de licenciados.