Examinando por Materia "Prácticas pedagógicas reflexivas"

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Temáticas y sentidos que guían la enseñanza de las artes plásticas y visuales en secundaria. Revisión documental en especializaciones y maestrías de tres universidades de Colombia entre los años 2011 y 2023.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Bernal Duque, Andrés Felipe; Rincón Wilches, Claudia Marcela
Este artículo de revisión bibliográfica presenta los hallazgos de un estudio documental que surge a partir de las reflexiones que promueve el llegar a abordar la labor docente desde un campo profesional como la arquitectura. Hay interés por comprender cómo se enseñan las artes plásticas y visuales en el entorno colombiano, específicamente en la educación básica secundaria y en la educación media. Esto es posible alcanzarlo a partir del análisis de investigaciones realizadas por docentes en nivel de estudios posgraduales durante el periodo comprendido entre los años 2011 y 2023, específicamente en tres universidades de Colombia reconocidas por su aporte a la formación de maestros. El estudio de estos datos está sustentado desde el paradigma interpretativo, bajo una perspectiva cualitativa y el análisis documental como técnica, haciendo uso de instrumentos como la reseña crítica, la ficha de síntesis y la tabla de resumen. A manera de conclusión, este artículo posibilita reconocer la multiplicidad de temáticas que interesan a los docentes en su práctica, la presencia de un enfoque dominante en la enseñanza de las artes plásticas y visuales, la variedad de perspectivas respecto a la didáctica presentes en la escuela, el sentido o sentidos que guían la formación intencionada de cada investigador y la relevancia de la enseñanza de las artes en la escuela.