Examinando por Materia "Pobreza"

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La constitución de subjetividad de niños y niñas que viven en condiciones de pobreza.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Parra Castillo, Magda Yiseth; Gómez Esteban, Jairo Hernando
Tesis de grado donde se pretende establecer la categoría de constitución de subjetividad como categoría de estudio en relación con la niñez y el vivir en condiciones de pobreza; determinando así que la subjetividad no se limita a un estado etario ni a una condición específica de vida. El propósito explícito de la tesis es comprender las condiciones de vida de los niños y niñas a través de sus propias voces determinándolos como actuantes y protagonistas de su historia, y a través de estas voces, comprender como se van constituyendo sus subjetividades por medio de la construcción de comunidades de sentido, necesarias para hacer frente a condiciones en que viven. A través del trabajo realizado se evidencia como estos niños y niñas recrean sus condiciones de vida y de pervivencia; construyendo así sus propios mundos, acabando de esta manera con los estigmas que se han ligado a la niñez, especialmente, a la niñez que vive en condiciones de pobreza.
Derecho a desobedecer: análisis de la experiencia “Extendiendo la Mochila “en la localidad de San Cristóbal Bogotá Colombia 2020.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Godoy Herrán, Juana Gineth; Chaparro Cristancho, Liliana Patricia
Objetivo general Indagar cómo se entretejen experiencias y sentidos de la educación comunitaria, a partir de la comprensión de la experiencia, “Extendiendo la Mochila” desde relatos personales y la narrativa del cortometraje, “¿Se arrepiente de habernos tenido… Mamá Colombia?, Específicos • Contextualizar los elementos significativos relacionados con actores, condiciones y tensiones principales de la experiencia “extendiendo la mochila…” • Observar el sentido de la experiencia comunitaria y como esta es un elemento trasformador en el contexto. • Identificar teorías académicas y miradas que nutren el concepto de la educación comunitario y su incidencia en las formas de aprendizaje.
Desigualdades sociales y ordenamiento territorial de Bogotá : localidad los Mártires, un espacio para la posibilidad. Sistematización de práctica pedagógica Colegio Distrital República Bolivariana de Venezuela.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Caicedo, Arantxa; Villa Gómez, Juan Carlos; Florido Mosquera, Hugo Edilberto
El presente trabajo de grado e investigación pedagógica aborda el tema de las desigualdades sociales y su relación con el ordenamiento territorial de Bogotá (Localidad los Mártires). Tema del cual en el presente trabajo se hace una reconstrucción teórica a partir de referentes conceptuales de la geografía radical, la cual permite abordar el ordenamiento territorial de las ciudades dentro de las dinámicas de los modelos de producción capitalistas como también las consecuencias en las condiciones materiales de existencia de las personas que habitan la ciudad de la mano del proceso de enseñanza aprendizaje que posibilita las pedagogías libertarias.
Estado de la investigación urbana en Colombia : hacia una propuesta de análisis de la segregación socioespacial entre pares socioeconómicos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Gómez Gómez, Jessica Alejandra; Ávila Martínez, Jenny Marisol
El presente trabajo se propone explorar la categoría de segregación espacial desde dimensiones amplias, entendiéndola como consecuencia del proceso histórico propio del devenir político y económico, ello con el objetivo de diseñar una propuesta para el análisis urbano encaminada al estudio y comprensión de los procesos de segregación socioespacial entre pares socioeconómicos, el cual se aborda desde la consolidación de una mentalidad estigmatizadora y prejuiciosa que potencia la individualización de los sujetos. El análisis se sustenta, en primera instancia, en los planteamientos que postulan como determinante de las desigualdades sociales en los países latinoamericanos al carácter socioeconómico altamente diferenciado, para posteriormente, permitirse ahondar en aspectos simbólicos de las relaciones humanas y la configuración de la percepción individual y social.
Proyecto político de la soberanía alimentaria, una alternativa al problema estructural de hambre y pobreza del sistema capitalista.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Martínez Piracón, Martha Liliana; Aponte Otálvaro, Jorge Enrique
Este trabajo desarrolla una propuesta pedagógica en torno a la soberanía alimentaria como proyecto político alternativo popular, fundamentada desde la educación popular, a través de una cartilla “Somos Semillas” Jóvenes Construyendo Soberanía Alimentaria
Realidad de los programas sociales en el desarrollo humano de las madres cabeza de familia, habitantes del sector del codito / localidad de Usaquén / Bogotá D.C.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ramírez Arias, Diego Hernán; Sánchez Londoño, Néstor Daniel
El presente trabajo tiene como objetivo, analizar la influencia de los programas sociales en el desarrollo humano de las madres cabeza de familia del sector El Codito, abordando las variables del IDH Índice de Desarrollo Humano.