Logotipo del repositorio
  • English
  • Español
Iniciar sesión
¿Nuevo Usuario? Pulse aquí para registrarse ¿Has olvidado tu contraseña?
Comunidades
Todo DSpace
  • Encuesta de satisfacción
    1. Inicio
    2. Examinar por materia

    Examinando por Materia "Platino"

    Seleccione resultados tecleando las primeras letras
    Mostrando 1 - 2 de 2
    • Resultados por página
    • Opciones de ordenación
    • Cargando...
      Miniatura
      Ítem
      Construcción de un patrón de medida para el estudio de la intensidad luminosa propuesto por Jules Violle.
      (Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Castro Giraldo, Raúl Andrés; Malagón Sánchez, José Francisco
      Esta investigación trata del desarrollo experimental que tuvo Jules Violle a finales del siglo XIX para la construcción de un patrón de medida para el estudio de la intensidad luminosa. Se toman textos de la época para conocer cada paso por los que paso el físico francés para que su patrón fuera tenido en cuenta ante la comunidad científica y su eventual aval en el año de 1884 por la Conférence internationale pour la détermination des unités électriques en Francia. Este trabajo muestra en contexto la propuesta de Jules Violle, en como la física experimental que se empezaba a desarrollar en los siglo XVIII y XIX daba grandes aportes para el estudio de fenómenos naturales, al tiempo de los físico de la época en preocuparse por un sistema de medidas más acorde para el estudio de las mismas.
    • No hay miniatura disponible
      Ítem
      Enseñanza de tabla periódica desde un evento histórico de Colombia: el caso del platino.
      (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-15) Pulido G., Julián; Ramírez P., Yaritza; Aristizábal F., Andrea
      A continuación se muestran los resultados obtenidos de la aplicación de una unidad didáctica(UD)para la enseñanza de tabla periódica, diseñada desde el contexto del patrimonio cultural. Para esto, se tuvo como eje central la importancia del platino como patrimonio históricoycientíficode Colombia. Bajo éste, se diseñaron, implementaron y evaluaron una serie de actividades en busca de desarrollar competencias de tipo cognitivo, procedimental y actitudinal, con el fin de acercar a las estudiantes al conocimiento científico y generar conciencia acerca de la protección de los recursos naturales. La UD, movilizó nuevas actitudes en las estudiantes, que favorecieron una nueva imagen de ciencia y en particular, el valorar las actividades científicas que se desarrollan en el país, lo que trajo como consecuencia el fortalecimiento de la identidad cultural.
    FACULTAD DE BELLAS ARTES
    FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    FACULTAD DE EDUCACIÓN
    FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    Facebook
    X
    Instagram
    Youtube
    Linkedin
    Contáctanos: repositorio@upn.edu.co