Examinando por Materia "Placer"

Mostrando 1 - 6 de 6

El desinterés lector y la constitución del deseo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) González Cuartas, Laura Viviana; Salgado Acevedo, Sonia
Tesis de grado donde el autor da cuenta de la incidencia de la constitución del deseo como estrategia didáctica la cual potenció el interés por la lectura de las estudiantes del curso 303 del Liceo Femenino Mercedes Nariño. Este estudio es sustentado desde el concepto de deseo conectado con el placer y goce de lectura para eliminar así, el desinterés lector. Este es un estudio Investigación-Acción el cual toma en cuenta la recolección de datos y el análisis de estos a través de la triangulación como metodología. El documento cierra con la presentación de los resultados, sugerencias y reflexiones de la intervención pedagógica hecha por el docente en formación.
Formación del sujeto : centro ausente en la “formación lectora”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Porras Suarez, Rafael Andrés; Rodríguez Castro, Carolina
El Trabajo de grado, Formación del sujeto: Centro ausente en la “formación lectora”, es un ejercicio monográfico del estudio y lectura del corpus de análisis -objetos del campo de Política Pública Educativa y en Lectura- y en la que se analiza el estatuto y la dinámica de la noción institucional denominada “formación lectora” bajo la postura de una lectura y apuesta de lo que se considera “formación” en el sujeto y el anudamiento que efectúa con la lectura, a la luz de algunos de los derroteros de la perspectiva psicoanalítica. Inscrito al Eje de profundización Lenguaje, Lectura y Escritura, de la Licenciatura en Psicología y Pedagogía, el trabajo demuestra particular interés y pertinencia para el campo educativo y pedagógico, al esclarecer los derroteros estructurales de la formación del sujeto (cuerpo, límite y saber), aportar elementos para develar el lugar de aparición y efecto de los discursos oficiales, de reevaluar las “intencionalidades” y reconocer los efectos mismos de las prácticas de enseñanza de la lectura (y la escritura, luego hay un anudamiento entre la una y la otra) y el reconocimiento de la lectura como algo más que la aproximación y el dominio de la técnica alfabética y sí como una posibilidad de confrontación de lo real en el sujeto a través del gran Otro, que es el lenguaje.
Narraciones para la creación de la Payasa Roja. “Hilando posibilidades para el reconocimiento de la mujer” “Tejiendo experiencias para una posible pedagogía”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Figueredo González, Angie Vanessa; Vera Guerrero, Manuela
Este trabajo de grado lleva por nombre "Narraciones para la creación de la Payasa Roja" es presentado bajo la modalidad de investigación-creación y auto-etnografía. Se hace una búsqueda desde el estilo de la payasa para el autorreconocimiento y luego se propone una posible pedagogía para las mujeres, desde la ternura, el fracaso y el placer. La narrativa esta escrita y entendida desde la metáfora del proceso de la lana, con estos pasos: Esquilar, lavar y secar, escarmenar, hilar y teñir y tejer se hace una transposición de esas fases para la construcción de la payasa Roja. Entonces este es un proceso que nace desde la identidad y la memoria de los territorios en los que se habita. Se revindica la experiencia y el saber tanto individual como colectivo. Y se crea una propuesta metodológica para que se explore y se reflexione, en cuanto al ser payasa y al ser mujer.
Porno-gráficas, la Pornera y el placer sexual femenino.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Parra Guerra, Jessica Alexandra; Aguía Agudelo, Andrea
Soy Pornera y te estaré guiando a lo largo de PORNO-GRÁFICAS, acto sexual placentero en el cual prostituyo mis pensamientos y el proceso artístico. En el que encontrarás el texto investigativo y el libro objeto “Bendita Vagina”. Esta Investigación creación autobiográfica con perspectiva de género va encaminada hacia la comprensión de la incidencia de los dispositivos de género en la construcción del placer sexual femenino. Mis vivencias retratadas en las narraciones y el reencuentro con mi fallecida abuela María Eva, me ayudan a continuar luchando por nuestro derecho al placer sexual.
Rcorrerte : cuerpo, imagen, música y placer : una mirada a mi construcción como mujer desde el reconocimiento de una modelo webcam.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Amaya Franco, Sammy; Romero Bonilla, Diego Germán
La presente investigación creación, parte de la ausencia de archivo fotográfico en la infancia, más específicamente, fotografías análogas en el álbum familiar, desataron una avalancha de inseguridades sobre mí, Sammy, y quién al entrar en su adultez joven no se reconoce como imagen, sin embargo, en el 2019 conoce a R, quién a través de su amistad y cercanía, genera temas a tratar desde la posición en la que habitan el mundo, mujeres, y quienes tienen cercanía al trabajo sexual desde las plataformas digitales. Durante este recorrido, se evidenciará posiciones políticas desde el feminismo, los cuestionamientos que surgen alrededor del trabajo sexual, específicamente, el modelaje webcam y el cómo empiezo a reconocerme como imagen a través de los encuentros que protagonizamos con “R” usando como herramienta de creación la fotografía análoga y la escritura poética como narrativa de los sentires en la experiencia.
Un regard sur l'esthétique de la décadence et le plaisir chez Baudelaire dans Les Fleurs du mal.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) González Gutiérrez, Danna Carolina; Ruiz Briceño, Angélica María
Este trabajo de grado propone un análisis monográfico de Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire, situando su poesía en el contexto de las transformaciones sociales y culturales del siglo XIX y en el surgimiento de la modernidad literaria. La investigación se centra en la tensión entre placer, precariedad y belleza como ejes constitutivos de la condición humana en la poética baudelairiana, y parte de la pregunta sobre cómo estos elementos impregnan la obra a través del lenguaje poético y la teoría estética. Desde esta perspectiva, se busca demostrar cómo Baudelaire logra transfigurar la experiencia del dolor, la decadencia y el spleen en una fuente de placer estético y de significación profunda. Metodológicamente, el estudio adopta un enfoque cualitativo y monográfico basado en el análisis literario de un corpus seleccionado de poemas “L’invitation au voyage”, “Le Balcon”, “Une Charogne” y “Le Cygne”pertenecientes a la sección “Spleen et Idéal”. La investigación articula un doble abordaje: un análisis estilístico y estructural de los recursos formales y retóricos, y un análisis de contenido que vincula los temas con la experiencia existencial y el contexto histórico del siglo XIX. Organizado en capítulos que integran marco teórico, contextualización y análisis textual, el trabajo culmina con una reflexión sintética sobre los hallazgos, destacando la vigencia estética y social de la obra baudelairiana.