Examinando por Materia "Pesticides"

Mostrando 1 - 3 de 3

Componentes del plan de estudios para la capacitación de representantes técnico-comerciales (RTC) en sanidad vegetal con énfasis en control químico.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Cotrina Murcia, Yarith Juliana; Cogollo Romero, Carlos Enrique
A partir de la reflexión del conocimiento profesional del capacitador, sobre la práctica en el diseño y ejecución de un plan de capacitación sobre sanidad vegetal con énfasis en control químico, dirigido a representantes técnico-comerciales (RTC) miembros de la industria de insumos para la protección de cultivos, se analizaron cuatro de los elementos que constituyen el conocimiento didáctico del contenido (CDC) basado en la propuesta de Park & Oliver (2008), a partir de ellos se plantearon los componentes del plan de estudios para enmarcar el programa en ejecución dentro de una práctica pedagógica consciente y estructurada: (1) conocimiento del currículo, cuyo producto es claridad en el contexto donde se desarrollará el plan de estudios, el perfil del sujeto a formar y una orientación respecto a las apuestas pedagógicas en las que se enfoca el plan, (2) comprensión sobre los estudiantes, que genera un perfil general del RTC, sus intereses e identificación de conceptos previos, (3) orientación a la enseñanza, de donde se obtienen los contenidos, (4) evaluación del aprendizaje, cuyo producto son los parámetros de la estrategia de evaluación de los procesos.
Estudio de caso hacia el abordaje de bioplaguicidas en la floricultura por medio de la implementación de la enseñanza para la comprensión.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Pinzón Oyola, Carlos Andres; Gómez Aguilar, Dora Luz
Este trabajo de investigación aborda un estudio de caso acerca de la implementación de biplaguicidas en la industria floricultora en Colombia, más específicamente una empresa del sector floricultor ubicada en la sabana de Bogotá. Dada la importancia económica para el país de este sector productivo, el avance y crecimiento en las últimas décadas, los procesos fitosanitarios por medio de plaguicidas y las implicaciones socio ambientales de los mismos, se realizó una propuesta didáctica basado en actividades bajo el modelo EpC, que incluyeron la caracterización por medio de un pre test, actividades que dan cumplimiento a las dimensiones de la comprensión, y la realización de un post test, donde se evidencio un avance de comprensión, de bajo o con ausencia de conocimiento, a un nivel de comprensión satisfactorio acerca de las generalidades de plaguicidas, bioplaguicias y sus implicaciones ambientales dentro de la floricultura.
Menos agroquímicos y más insumos agrícolas naturales : una propuesta de alfabetización científica desde la química verde.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Moreno Mogollón, Jhoan Camilo; Franco Moreno, Ricardo Andrés
El siguiente trabajo está dirigido al curso undécimo de la Institución Educativa Departamental Pio X de Chipaque, Cundinamarca con el objetivo de diseñar una estrategia didáctica para la alfabetización sobre la problemática social, cultural y ambiental del uso indiscriminado de pesticidas utilizados en el cultivo de la papa, causando contaminantes en los sistemas bióticos, abióticos y problemas en la salud pública. Utilizando el método de investigación explorativa y el método de estudio ERRRE como recurso para la recolección de datos, base de observación, desarrollo, exploración, recepción, reflexión, repaso y evaluación de una estrategia didáctica para la alfabetización del grupo de estudiantes con la finalidad de evaluar los conocimientos científicos aprendidos por los estudiantes especialmente sobre el uso de los pesticidas y sus alternativas como los biopesticidas siendo un recurso importante del diario vivir de la zona rural de Chipaque- Cundinamarca.