Examinando por Materia "Periferia"

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Ciudad creciente : la malla vial y los procesos urbanos de Bogotá como mediadores en la expansión urbana de la ciudad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Triviño Sánchez, Iván Andrés; Villamil Velásquez, Javier Fernando
El documento analiza la expansión urbana y las dinámicas en el suroeste de la localidad de Bosa en Bogotá. Se examina la conurbación como un proceso complejo impulsado por diversos actores, incluyendo entidades políticas y ciudadanos, con intereses divergentes que moldean el espacio urbano. Los objetivos incluyen identificar procesos urbanos de crecimiento, caracterizar la expansión mediante la red vial y explicar el impacto en Bosa por la construcción de la Avenida Longitudinal de Occidente. Se subraya la necesidad de enfrentar desafíos en el transporte público masivo y se mencionan futuros proyectos de infraestructura como el Metro de Bogotá y nuevas vías para descongestionar el suroccidente. La planificación urbana es crucial para dar forma a la estructura de Bogotá, reflejando los intereses que influyen en su infraestructura y mejorando la red vial de la ciudad.
Desacato urbano. tras el rastro de la arquitectura hostil en Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Gomez Tovar, Wilmer; Villate Marín, Ana María
Este proyecto pretende desarrollar una investigación basada en artes que vincula el arte relacional y los ejercicios de mediación alrededor de los efectos de la gentrificación y la disputa por el territorio entre diversos actores, en el que se identificará el desarrollo de la arquitectura hostil en el contexto bogotano y sus formas particulares de manifestarse en el espacio público, así como una revisión de sus afectaciones en la población capitalina desde una perspectiva histórica. A partir del estudio de este fenómeno se realizarán unos recorridos donde se identificarán esas tensiones en distintos puntos de dos avenidas de la capital, donde a través de un análisis teórico y la experiencia de los recorridos se establecerá un ejercicio pedagógico visual para compartir experiencias y reflexiones entre los participantes.
Desarrollo urbano en Mochuelo Bajo : la influencia del transporte informal en la producción espacial de esta periferia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Cobos Moreno, Juan Deivys; Carmona Rojas, Madisson Yojan
Esta investigación desarrolla un estudio de caso el cual tiene como centro de análisis el papel del transporte informal en el proceso de conformación y evolución del barrio Mochuelo Bajo. Además de su función como agente activo en la reproducción de una vida cotidiana legitimadora del capitalismo. En los barrios informales de expansión urbana el transporte es la materialización de la posibilidad de integrarse de alguna manera a la economía de la urbe. Sin transporte la movilidad se hace complicada y hasta imposible de realizar. En este escenario, el transporte informal se convierte un elemento central en la historia del barrio. La evolución del uno conlleva a la evolución del otro, el cambio de dinámicas y agentes de uno conlleva irremediablemente a la transformación del otro. El transporte informal se consolida como un testigo y agente activo en el proceso de urbanización. Se convierte en un paisaje, o más bien, en una formación socioespacial propia del barrio.
Dinámicas socioespaciales en la frontera urbano-rural de Bogotá : un análisis de la vía a La Calera y sus contrastes socioeconómicos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Cabrera Gonzalez, Jhina Marcela; Villamil Velásquez, Javier Fernando
Este trabajo de grado examina la evolución urbana de Bogotá, subrayando cómo el crecimiento desorganizado ha perpetuado desigualdades socioeconómicas y espaciales. Las periferias, mayormente habitadas por personas de estratos bajos, sufren de precariedad en servicios básicos e infraestructura, lo que intensifica la exclusión social. Se critica la falta de planificación urbana efectiva y las políticas públicas que benefician a ciertos grupos, dejando a otros en vulnerabilidad. Además, se analizan las tensiones entre el desarrollo urbano y la sostenibilidad ambiental en áreas como los Cerros Orientales y la vía a La Calera. Estas tensiones evidencian cómo las decisiones económicas pueden afectar la justicia social y ambiental. El estudio concluye que la coexistencia de comunidades ricas y pobres en la periferia de la vía a La Calera resalta la persistencia de la desigualdad y la urgente necesidad de repensar las políticas urbanas para abordar estas disparidades.
Imaginarios sociales y retos de la educación comunitaria con jóvenes en condición de marginalidad y violencia. Desde el grupo EPJA en la Corporación Educativa y Social Waldorf, Ciudad Bolívar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Castillo Rodríguez, Johan David; Lesmes Espinel, Sergio Armando
El trabajo de grado propone indagar por el joven y la juventud como fenómeno social, cultural y su impacto en la sociedad. Buscando, por un lado, caracterizar Ciudad Bolívar, lugar donde emerger la Corporación Educativa y Social Waldorf (CES Waldorf), desde allí entender las condiciones en las cuales los jóvenes forjan su identidad y los imaginarios sociales existentes alrededor de ellos. Por otra parte, conocer las corrientes pedagógicas que se dan en la CES Waldorf, así como analizar los propósitos para la educación de jóvenes y adultos de la CES Waldorf y los retos que existen sobre la educación de jóvenes en condición de violencia y marginalidad.
Reflexionar la periferia urbana desde la escuela. El caso de Alfonso López al suroriente de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Covaleda Quicazan, Wilmer; Diago Camacho, Juan Sebastián
El presente trabajo de grado se establece en el marco de la Licenciatura en Ciencias Sociales, orientado desde la Línea de Investigación en Geografías Críticas y Educación y tiene como objetivo general abordar la importancia de las relaciones socioespaciales y su incidencia en la vida cotidiana en la comunidad escolar del colegio Estanislao Zuleta en el área académica de las ciencias sociales. Este documento se estructura en cuatro capítulos los cuales son: planteamiento del problema, marco conceptual y metodológico, descripción de la población y presentación de resultados. Estos capítulos en conjunto dan cuenta de una ruta investigativa rigurosa la cual se relaciona por medio de la pedagogía liberadora de paulo Freire en el Colegio Estanislao Zuleta al suroriente de Bogotá.