Examinando por Materia "Percepção de estudantes"

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Análise do conhecimento pedagógico do conteúdo a partir da perspectiva do educando.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-11-20) Fernandez, Carmen,; Girotto Jr., Gildo
Partindo da proposta de estudo da base de conhecimentos para o ensino,procuramos estudara influência da percepção dos estudantes no reconhecimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) a partir de uma análise qualitativa e quantitativa.Foram coletados dados sobre o planejamento esobreas representações do conteúdo de um professor emuma disciplina de graduação, dados a partir da observação e registros audiovisuais dasaulas e entrevistas com o professor e com os alunos.Baseado no referencial teórico de Shulman e no modelo de representação do PCK de Morine-Dershimer e Kent, verificamos que há componentes do PCK que são expressos com maior clareza pelos estudantesfrente a outros.Ainda, a análise quantitativa, apesar de apresentar pontos incertos,aponta indícios de concordância com a análise qualitativa podendo auxiliar no reconhecimento do PCK.