Examinando por Materia "Perceived space"

Mostrando 1 - 3 de 3

Espacio cotidiano y discapacidad visual en la escuela : una propuesta metodológica para la creación de materiales didácticos en el aula.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Ayala Gómez, Daniella; Villalba Ayala, Bayron Medardo; Galindo Joya, Jorge Armando
El presente trabajo se desarrolla a manera de propuesta metodológica en la Línea de Educación Geográfica de la Licenciatura en Ciencias Sociales, a partir del reflexionar y plantear las necesidades de las personas con discapacidad visual en las instituciones educativas. Se piensa con el fin de aportar a la enseñanza de la geografía a personas con discapacidad visual y de crear materiales efectivos que satisfagan las necesidades tanto de los estudiantes como de los docentes en el aula de clase y en su formación como garantes de procesos educativos. Junto a esto la apuesta es también pensarnos como educadores si realmente estamos siendo formados para educar a todos y todas, promover la igualdad y la inclusión en nuestras aulas y no dejarnos llevar por los sesgos que muchas veces llegan a permear nuestra vista sobre los demás. Se tiene en cuenta la percepción del estudiante en su espacio cotidiano y su desarrollo como persona en el mismo, esto sin dejar de lado que el espacio cotidiano puede o no comprender diferentes aspectos de la geografía urbana y que se concibe de diferentes maneras para cada persona que lo habita. Añadido a esto, consideramos que la creación de materiales educativos resulta ser prioritario para las personas con discapacidad visual siendo estos fundamentales para un mejor desarrollo académico, lo anterior pensado bajo el cumplimiento de los estamentos y leyes que rigen la educación inclusiva en Colombia.
Imágenes urbanas en el entorno de la Estación de la Sabana de Bogotá, Colombia.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-06-15) Novoa Peñaloza, Johanna Marcela
El presente artículo es producto de una investigación adelantada en las inmediaciones de la Estación de la Sabana de Bogotá, Colombia, en el marco de la Maestría en Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. El objetivo es analizar las imágenes urbanas construidas por los habitantes del sector donde se localiza la estación, patrimonio de la ciudad de Bogotá y actualmente afectada por un plan de renovación. A partir de una metodología cualitativa – interpretativa se apuesta por una actitud etnográfica como estrategia de observación, sin ser necesariamente participante, del espacio vivido por los sujetos. Las percepciones se captaron a partir de cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y mapas mentales desarrollados por los participantes. Así, la interpretación de los instrumentos reflejó la construcción de imágenes urbanas que, al conjugar la percepción, la vivencia y la concepción del espacio, conformaron lo que se denomina caleidoscopio espacial.
Inesperado desvanecer de las huellas del pasado.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) García Peña, Sandra Patricia; Vera Guerrero, Manuela
Inesperado desvanecer de las huellas del pasado es un proceso de investigación-creación desarrollado en la calle 10 del barrio de la Candelaria colonial en la ciudad de Bogotá. El acto de caminar se convertiría en el eje fundamental que fue configurando lo memorable del pasado, la fotografía, los relatos y el performance como elementos que le darían soporte a esta investigación-creación que se circunscribía en el diálogo de prácticas artísticas y culturales de la Maestría en Arte, Educación y Cultura. Se plantea una situación que me hace cuestionar y formular una pregunta de investigación. Exploro cómo las categorías se entrelazan y se complementan entre sí, enriqueciendo así la comprensión de los referentes conceptuales que guían mi trabajo creativo que se describe con la metodología.