Examinando por Materia "Pedagogy and education"

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Deportes adaptados con personas privadas de la libertad en condición de discapacidad física, alternativa pedagógica para la calidad de vida.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Gómez Galindo, Ángela María; Ibarra Rodríguez, Juan Carlos
Este artículo es el resultado del proceso investigativo realizado como trabajo de grado para la Licenciatura en Deporte de la Universidad Pedagógica Nacional en el énfasis social. Este se centra en las personas en condición de discapacidad privadas de la libertad (PPL) en el patio Piloto 2000 de la cárcel y penitenciaria de media seguridad de Bogotá La Modelo, de igual manera profundiza en categorías como calidad de vida, sistema penitenciario y deporte. La investigación base para este articulo surge de la indagación presentada en la cárcel de Acacias durante una práctica académica en año 2018, ahí se crearon muchos interrogantes sobre la incidencia que tenía el deporte en las personas privadas de la libertad, al momento de investigar sobre el sistema penitenciario se encuentra en la cárcel la Modelo de Bogotá una población en condición de discapacidad física, esto último aporta al hecho de ser personas que pueden ser vulneradas fácilmente, el tema se va dirigiendo a la calidad de vida al establecer todas las problemáticas que en una cárcel se encuentran y también el hecho constante de la convivencia con las limitaciones que presentan estas personas. Los principales referentes son Cesare Becaria en su obra “Tratado de los delitos y las penas”, José Antonio Serrano con su texto “Deporte para todos” de igual manera se realizó un proceso investigativo de los entes internacionales como la ONU y la CIDH ya que con sus comunicados, cartas y decisiones políticos influyen en las condiciones de la población a tratar Como respuesta a los temas de esta investigación se desarrolla un material educativo que será trabajado por las personas responsables de las áreas de deporte y educativa con el objetivo de incidir desde el deporte en el sentido de calidad de vida de las PPL. Se implementó un enfoque holístico de investigación; así como una metodología proyectiva que ayuda al desarrollo adecuado de este trabajo.
Genealogía de la pedagogía.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Noguera Ramírez, Carlos Ernesto; Rubio Gaviria, David Andrés; Echeverri Sánchez, Jesús Alberto; Álvarez Gallego, Alejandro; Marín-Díaz, Dora Lilia; Obregón, Javier Sáenz; Barragán Castrillón, Bernardo; Fayad Sierra, Javier; Martínez-Boom, Alberto; Orozco Tabares, Jhon Henry
Los textos incluidos en el presente libro recogen, en principio, los desarrollos más recientes sobre el concepto de saberes escolares como muestra de una primera línea de trabajo planteada por el Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica durante las últimas décadas. Asimismo, se analiza el concepto de práctica pedagógica a la luz de los trabajos sobre las “prácticas de sí” emprendidos por Michel Foucault en sus últimos años. Una tercera línea de trabajo evidenciada en esta compilación está relacionada con reconceptualización y definición de la historia de la pedagogía. Este apartado retoma algunas contribuciones sobre la historia de conceptos para repensar la “educación”, el “aprendizaje” o para construir nuevos lentes y actores para mirar esta historia, como: iglesia, docente, Estado docente, entre otros. Finalmente, esta obra cierra con una importante y actualizada reflexión sobre la pregunta por el papel que ha cumplido la escolarización en las formas en que se están produciendo las sociedades de hoy.