Examinando por Materia "Participación política"

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Comprensiones de educadores populares sobre participación política y desarrollo comunitario
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Junca Rodríguez, César Mauricio; Posada Escobar, Jorge Jairo
Tesis de grado vinculada a la línea de investigación de desarrollo social y comunitario que presenta las comprensiones de los educadores populares: Lola Cendales, Germán Mariño y Marco Raúl Mejía sobre la participación política y el desarrollo comunitario en el contexto histórico del «Acuerdo por una paz estable y duradera» en Colombia. El documento trata sobre la perspectiva crítica y emancipadora de la educación popular, el abordaje de lo político como una acción de confrontación agonista y el enfoque del desarrollo como una construcción múltiple y variada más allá del modo de producción capitalista. Partiendo de entrevistas a profundidad con los educadores populares, se hace un análisis hermenéutico del contenido semántico sobre la educación popular que orienta y da consistencia a las comprensiones sobre participación política y desarrollo comunitario. El trabajo busca ser un aporte a la reflexión de la educación popular sobre su papel e importancia en el contexto histórico actual colombiano.
Construyendo participación y ciudadanía desde la escuela: una propuesta pedagógica para la participación política de la niñez en la Institución Educativa y Técnica Valle de Tenza (Municipio de Guateque, Boyacá).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Barreto Arias, Bibian Valeria; Moreno Pereira, Valentina; Herreño Hernández, Ángel Libardo
El presente trabajo de grado situado en el municipio de Guateque departamento de Boyacá se desarrolla frente a la primicia de situar a la participación política en los espacios educativos desde y para la niñez, siendo fundamentado desde la historicidad de las representaciones sociales de los niños y niñas, los derechos humanos de la niñez, su incidencia, conocimiento y reconocimiento, la formación en ciudadanía y el lugar activo y protagónico de las y los niños en todos sus contextos y espacios de habitabilidad. Esto generado desde distintas experiencias de aula en donde desde la educación comunitaria se propician espacios de participación y dialogo seguros, representativos de sí mismos y de la otredad en la construcción colectiva de saberes.
Devenir de algunos de los principales aspectos del acuerdo de Paz entre el Estado colombiano y las FARC-EP : justicia, participación política, seguridad y procesos educativos. Propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia Presente.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Alape Onatra, Laura Sofia; Sánchez Moncada, Olga Marlene
El siguiente trabajo de grado es una propuesta pedagógica para la formación de futuros y futuras docentes que vayan abordar la Catedra de Paz en las instituciones educativas mediante la enseñanza de la Historia Presente, Para ello se trabajó los diferentes orígenes de las FARC-EP, la consolidación y el desarrollo de esta organización insurgente, la posterior firma del acuerdo pactado en el año 2016 y la implementación de algunos aspectos como: Justicia, Participación política y Seguridad . De igual manera se trabajan en el segundo capitulo se trabajan los procesos educativos y de formación que se dan en el marco del posacuerdo y del conflicto; lo anterior con el objetivo de que la persona que viste la herramienta web tenga las diferentes versiones para comprender el posacuerdo, el acuerdo y el conflicto armado que se dio con las FARC-EP. La plataforma web es una herramienta digital que le permite a los y las docentes en formación tener unos lineamientos alternativos y ejercicios de reflexión para tener apropiación por la historia del conflicto, sea critico con su presente y su pasado, se posicione políticamente y posteriormente idee formas de como crear una paz estable y duradera.
Educación superior : ¿un puente hacia la configuración de la subjetividad política para la participación política de jóvenes en su entorno?.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cárdenas Ruiz, Herbert; Hernández Álvarez, Carolina
Este proyecto de investigación está vinculado al macroproyecto Imaginación Política de la línea de investigación Jóvenes, Cultura y Poderes en el cual participamos estudiantes de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social (UPN-CINDE) y de la Maestría de Desarrollo Humano (UMZ-CINDE). Este trabajo titulado: Educación Superior: ¿Un Puente Hacia la Configuración de la Subjetividad Política para la Participación Política de Jóvenes en su Entorno? tiene como objetivo: Comprender los procesos de configuración de las subjetividades políticas para la participación o no participación política de los jóvenes que cuentan con la posibilidad de acceder a la educación superior desde condiciones de periferia en la localidad de Chapinero, Bogotá, poder encontrar si para algunos jóvenes que viven en contextos de periferia en el oriente de Bogotá y han podido acceder a la educación superior, existe una relación entre tener esta posibilidad la configuración de sus subjetividades políticas y si esto también les brinda herramientas para tomar la decisión de querer buscar la transformación de su territorio a través de procesos de participación política. Con el propósito de dar cuenta de los objetivos propuestos, el diseño metodológico parte de que debe ser un proceso participativo, dialogante y reflexivo; por estas características este proceso metodológico es de tipo cualitativo con un enfoque hermenéutico. El diseño definido es el Estudio de Caso de tipo crítico. Como método en concreto se define La Historia de Vida y como instrumento para la recolección de la información se definió la entrevista semiestructurada.
El gremio artesanal durante la regeneración en colombia participación política, luchas y resistencias en el siglo XIX - XX
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Baquero Muñoz, Juan Carlos; Martínez Fonseca, Juan Manuel
Trabajo de grado que se ocupa de investigar la participación política de los artesanos en Colombia durante más de medio siglo. En este sentido, es necesario tipificar el origen artesanal, sus transformaciones a lo largo del siglo XIX y su legado en el siglo XX. Por último, se encarga de identificar y analizar las formas de resistencia y reivindicaciones que tienen los artesanos, principalmente el motín, la huelga y los mecanismos de dominación utilizados por el aparato estatal en contra del gremio artesanal para mantener su poder hegemónico, además del análisis de la política, la inserción de la república al mercado mundial y sus transformaciones industriales. Por ende el trabajo cuenta con una amplia revisión de fuentes secundarias las cuales permiten construir una estructura transversal de todo el trabajo investigativo, en estas se vislumbran posibles vacíos históricos que puedan suplirse a través de documentación de fuentes primarias principalmente en prensa de la época propia del gremio estudiado y otras de carácter oficial; se constituye un diálogo entre las mismas que ayuden a reconstruir la historia del artesanado en Colombia.
La incidencia desde la formación ciudadana en la participación social y comunitaria de estudiantes en la I.E Roberto Velandia de Mosquera Cundinamarca (2021).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Rodriguez Castillo, Yury Andrea; Ruiz Calderón, José Armando
El presente trabajo investigativo contiene la experiencia y resultados de iniciativas desarrolladas por integrantes del grado Octavo en la IE Roberto Velandia del Municipio de Mosquera, durante el año 2021. Se analiza la incidencia en la formación ciudadana de los estudiantes, tres años después de haber sido participes de la experiencia pedagógica. En ese sentido se plantearon tres categorías de análisis: Formación ciudadana, Jóvenes y política y Participación política y comunitaria de jóvenes, las cuáles se relacionan con el contexto del municipio de Mosquera y las áreas de estudio de la institución, esto como una apuesta por consolidar los aprendizajes de los jóvenes desde sus intereses y planes de vida, con herramientas complementarias a las materias curriculares, que potencian sus habilidades como sujetos integrales en la lectura y acción participativa de sus contextos.
La opinión pública como forma de participación política en el ciberespacio: análisis de la tendencia #SalvemosNoticiasUno en la red social Twitter
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Bustos Bernal, Freddy Samir; Quiroga Sichacá, Luis Enrique
Tesis de grado que se desarrollo en el marco de la línea de Socialización Política y Construcción de Subjetividad del Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano-CINDE, con el fin de determinar los rasgos de la opinión pública como forma de participación política en la red social Twitter. Para dar cuenta de esto se realizó un análisis de la tendencia en Twitter #SalvemosNoticiasUno mediante la metodología y técnica de análisis crítico del discurso y de análisis de contenido. En este proceso se construyó un instrumento de recolección para la opinión pública con el fin de dar cuenta de manera más precisa con los objetivos de la investigación y se utilizó la plataforma para la minería de datos Twitonomy. Los resultados de la investigación dan cuenta de algunos elementos que constituyen la opinión pública en la red social como una forma de participación política en donde se realizan acciones concretas buscando un bien común y se logra mostrar que no toda opinión en la red social puede considerarse como una forma de opinión pública
La participación política de las mujeres Wounaan en Bogotá D.C.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Cárdenas Jerez, Johana; Gómez Jerez, Yohanna Alejandra; Rendón Acevedo, Jaime Alberto
Este trabajo de investigación se desarrolló con base en la experiencia de un grupo de mujeres indígenas de la comunidad Wounaan, quienes fueron desplazadas por el conflicto armado y obligadas a emigrar desde el departamento del Chocó en el pacífico colombiano, hasta la localidad de Ciudad Bolívar, ubicada en Bogotá. El objetivo fue analizar los procesos de participación política de las mujeres pertenecientes a la Asociación de Víctimas del Conflicto del Pueblo Wounaan de Bogotá (Asovicpuwobo). En este sentido, la investigación estará dividida en cuatro partes, la primera, se relaciona con el marco de referencia, el cual está compuesto por el estado del arte y el marco teórico donde se plantean tres grandes categorías de análisis que son: participación política, equidad de género y mujer indígena. El segundo apartado, da cuenta de la contextualización de los aspectos sociales, culturales y demográficos de la comunidad Wounaan, originaria del Bajo Baudó (Chocó) y actualmente radicada en la ciudad de Bogotá. De igual manera, se explica el enfoque decolonial que la investigación adopta para comprender las dinámicas de opresión y discriminación que ha vivido la mujer en el trascurso de la historia. En la tercera parte, se realiza una descripción del diseño metodológico, la perspectiva, tipo, técnicas e instrumentos elaborados para la investigación y, por último, en la cuarta parte, se desarrolla el marco teórico y el análisis de la información, definiendo el papel político de las mujeres indígenas en la comunidad Wounaan durante su historia y en su nueva actualidad, lejos de su tierra y ligada a la Asociación de Víctimas del Conflicto del Pueblo Wounaan de Bogotá (ASOVICPUWOBO). Esta investigación, deja en evidencia que pese a que existen normativas del Gobierno para incluir a los pueblos indígenas en lo político, este, se limita en la participación política especialmente de las mujeres indígenas perteneciente al pueblo Wounaan. Sin embargo, ellas han logrado conformar grupos de mujeres para reestructurar roles y funciones dentro de sus formas de gobierno propio a través del liderazgo, buscando construir una sociedad más justa y equitativa donde se valore su papel político en la ciudad de Bogotá.
La participación social y política de los movimientos sociales y su propuesta de representación política en el proceso de la Asamblea Nacional Constituyente de 1991 en Colombia el caso del CRIC y A Luchar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Gómez Guecha, Michael Steven; Martínez Mora, Nathalia
Este trabajo de grado presenta el tema de investigación: La participación social y política de los movimientos sociales y su propuesta de representación política en el proceso de la asamblea nacional constituyente de 1991 en Colombia: el caso del CRIC y ¡A Luchar!, entendiendo que la solución al conflicto armado Colombiano no podría darse sin reconocer la participación y las formas de representación política de los movimientos sociales que han contribuido a la configuración de propuestas basadas en la participación de las mayorías y alternativas verdaderas a la consecución de la paz, de esta forma se expone una contextualización de los procesos de paz llevados a cabo en Colombia en el Siglo XX para finalmente describir el desarrollo del proceso constituyente que se gestó en Colombia en el año de 1991,teniendo en cuenta que este es el resultado de un llamado popular entorno a la construcción de una democracia verosímil, dado que esta fue una expresión política y social incentivada a su vez por diferentes sectores sociales, así se caracterizaron dos movimientos sociales específicos: el Consejo Regional Indígena del Cauca-CRIC, como el movimiento Indígena más importante en Colombia y ¡A Luchar!, que nace como una organización sindical pero al transcurrir el tiempo y la suma de experiencias políticas se convirtió en un sector amplio y mayoritario en donde se gestaron luchas sociales de gran magnitud. Además, presenta una propuesta pedagógica alrededor de los fundamentos de la Didáctica Critica y la práctica pedagógica implementada en el encuentro de liberadores y liberadoras de la Madre Tierra en el departamento del Cauca.
Partidos políticos y participación política en el cine colombiano de La violencia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Rivera Pulido, Yudy Ximena; Cristancho Altuzarra, José Gabriel
Tesis de grado que se propone estudiar los rasgos de la cultura política expresados audiovisualmente en el cine colombiano de La Violencia. A través de la caracterización de las formas de ver La Violencia, los partidos políticos y la participación política se desarrolla un recorrido por cada filme seleccionado, describiendo prácticas y representaciones mostradas por los personajes y las situaciones que vivencian, las relaciones de poder que se establecen entre los mismos, las modalidades de participación y las jerarquías y confrontaciones que se presentaron en el periodo histórico seleccionado.
Práctica y emergencias a propósito de las formas de participación política durante el segundo semestre del 2004 y el primer semestre del 2005, en Lejanías, departamento de Antioquia, Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Gil Parrado, María Esperanza; Peña Martínez, Juan Carlos; Acevedo Ortiz, Edison Alberto
A través del presente estudio se plantea Reconocer las prácticas de participación política que emergen en Lejanías en la defensa de la vida y la permanencia en el territorio a través de una mirada arqueológicagenealógica, por tanto se propone un recorrido metodológico a la luz de la arqueología que permita un ejercicio genealógico en cuanto al sentido de la presente investigación. Este horizonte investigativo surge en la discusión conceptual, metodológica y contextual de Lejanías que indujo a la pregunta problema ¿Cómo se entiende la participación política en el ejercicio de la defensa de la vida y la permanencia en el territorio en la vereda de Lejanías?. Es este límite que permite situarse en el contexto de esta vereda del departamento de Antioquia, para desde allí describir una realidad que en la actualidad del país sobreviene, exponiendo las particularidades que concentra otras formas de participación política en el territorio, diferentes a los mecanismos establecidos por la ley colombiana, como por ejemplo los estipulados la Ley 1757 del 2015. Por lo tanto, este análisis descriptivo intenta identificar las prácticas que en el ejercicio de lo cotidiano los sujetos expresan como participación política y a partir de allí, comprender su manifestación oportuna en defensa de la vida y la permanencia en el territorio en la vereda Lejanías. Así, es posible problematizar las dinámicas de relación en el territorio entre lo que se considera “el adentro” como lo es campesinos, conflicto, territorio, Estado y lo que se habla del “afuera” como la acción humanitaria, prensa alternativa, Estado desde el aparato jurídico. Es esta correlación de fuerzas y tensiones que condicionan una forma única y propia de ser y hacer en función de su accionar político. Para tal fin se definen como objetivos específicos. En primer lugar, Definir qué se comprende como participación política en Lejanías; Segundo, Describir el concepto defensa de la vida como lugar de enunciación en el territorio; En tercer lugar, Identificar la relaciones que se instauran en Lejanías con la permanencia en el territorio; y finalmente Exponer lo emergente en relación a la participación política en Lejanías. Se expone un análisis descriptivo comparativo entre un contexto local concreto y un contexto nacional que permite aducir el lugar diverso de la realidad donde la subjetividad se vincula en la construcción del ejercicio investigativo. Entonces desarrollar una arqueología-genealogía cobra sentido en el escenario donde se ubica la propuesta investigativa, dada la necesidad de reconstruir una realidad que hable de lo emergente, donde se involucren las voces de quienes habitan y viven en el territorio, proponiendo no un relato de las narrativas, pero sí un análisis de la configuración del discurso que permita hablar y describir el hoy en Lejanías en cuanto a sus dinámicas de acción y representación en el Estado Social de Derecho. Para tal fin, se establece la estructura de la arqueología, que “pretende definir no los pensamientos, (...) sino esos mismos discursos, esos discursos en tanto que prácticas que obedecen a unas reglas” (Foucault, 1979, p. 233). Como lo plantea Foucault, la excavación, el extraer del archivo que establecerá los elementos que describen un discurso constitutivo en el sistema de relaciones de los sujetos donde se definen las categorías que entran a confluir en las prácticas sociales. En este sentido, se interlocuta con las voces de los fundadores de la vereda de Lejanías y también fundadores de su Junta de Acción Comunal, elemento figurativo de la práctica en la perspectiva de representación. De esta manera, se toma como masa documental: veintinueve noticias del diario oficial del Ejército Nacional En Guardia por Colombia entre el periodo del segundo semestre 2004 y el primer semestre 2005, diez y nueve noticias del diario digital alternativo Prensa Rural, quince leyes y decretos vigentes frente a la participación política y territorio, tres entrevistas realizadas a responsables de los Comités de Derechos Humanos en Lejanías y miembros de la organización social defensora de los Derechos Humanos Corporación Acción Humanitaria por la Convivencia y la Paz del Nordeste Antioqueño - CAHUCOPANA -. Después de consolidada la masa documental, se procede a establecer el rastreo. Sacar a la luz los elementos ocultos en la configuración de los discursos de los sujetos, en este caso, las dinámicas, coyunturas, realidades, complejidades, que condicionan las prácticas en la vereda de Lejanías, aquellas que giran en torno a dinámicas diversas y propias de participación política. Siguiendo el proceso metodológico arqueológico, se proponen el análisis de los enunciados. Es así, que se propicia la identificación de la emergencia, la relación de fuerzas que generan las tensiones y rupturas. Es este análisis el que permite vislumbrar la emergencia de las formas de participación política y desde allí analizar las relaciones que irrumpe la lógica del Estado Social de Derecho Colombiano y, lo que configura la posibilidad de creación y permanencia en la vereda Lejanía. En síntesis, el estudio se plantea con el objetivo de develar a través de los discursos, las prácticas que hacen parte de la coyuntura de Lejanías en torno a su ejercicio de participación política y su relación con la defensa de la vida y la permanencia en el territorio.
Presencia femenina en la Asamblea Departamental de Santander y en el Concejo Municipal de Bucaramanga durante el Frente Nacional.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-10-08) Uribe Ochoa, Cirly
Este artículo presenta los resultados del proyecto investigativo acerca de la representación histórica de la participación política de las mujeres en dos cuerpos legislativos de Santander, como son la Asamblea Departamental de Santander y el Concejo Municipal de Bucaramanga durante el Frente Nacional, con el fin de aportar al conocimiento de los procesos que implementaron las mujeres para lograr su inclusión en los espacios de decisión y sobre el tipo de representación que desempeñaron en esas instancias, para lo cual se retomaron los discursos y debates que, en el siglo xviii, dieron origen a los conceptos sobre participación y representación política que aún permanecen en los imaginarios colectivos y las prácticas políticas. En este se realiza, también, un balance historiográfico sobre las luchas libradas por las mujeres para lograr su derecho al sufragio, indagando en la prensa local sobre los procesos eleccionarios para identificar el papel desempeñado por las mujeres: finalmente, se establecen las conclusiones como aportes al conocimiento de los procesos que lograron ampliar la base de la participación política posibilitando la inclusión de las mujeres.
Representaciones sociales de los niños y niñas sobre la participación política.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Vargas Cuervo, Ana Katherine; Chaparro Cristancho, Liliana Patricia
Trabajo de grado en el que se busca conocer las representaciones sociales que tienen los niños y las niñas del Instituto Pedagógico Nacional, pertenecientes al consejo estudiantil, acerca de la participación política, para ello, se caracterizó el gobierno escolar del colegio, y se realizaron debates teóricos acerca de las representaciones sociales, sus alcances y pertinencia en el campo educativo, También Se analizó la participación política desde una mirada institucional y académica que permita establecer los términos bajo los cuales se está comprendiendo la participación política en lo institucional, se visibilizaron los diferentes espacios de participación política que se le ofrece a los jóvenes niños y niñas, reflexionando el papel de la institución y de los maestros y maestras, en la formación e inmersión de la infancia en procesos políticos de incidencia. También, se les da voz a las representaciones sociales de los niños y las niñas, a partir de dibujo y los relatos, donde se puede observar y analizar cómo y de qué manera se comprende y vive lo político en el colegio, desde las necesidades y problemáticas de los niños y las niñas.
Ricardo semilla.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Ardila Lara, Josua David; Torres Cotrino, Johan
La presente monografía reconstruye la vida, trayectoria política y significado histórico de Ricardo Lara Parada, exintegrante del ELN que posteriormente se convirtió en dirigente político democrático y fundador del Frente Amplio del Magdalena Medio (FAM). A través de un enfoque metodológico que integra testimonios orales, archivos familiares, memoria territorial, material audiovisual y análisis documental, la investigación busca recuperar una memoria subalterna silenciada por la violencia y la persecución política. El estudio aborda su formación política temprana influenciada por el gaitanismo, su entrenamiento militar en Cuba, su participación en los procesos fundacionales del ELN y su transformación ideológica que lo llevó a abandonar la lucha armada para impulsar una organización política amplia, democrática y popular. Se hace especial énfasis en el surgimiento del FAM como alternativa regional frente al bipartidismo tradicional, sus propuestas sociales en Barrancabermeja y la oposición violenta que enfrentó. Apoyándose en aportes teóricos sobre memoria y sujetos políticos, la investigación entiende la memoria no solo como recuerdo, sino como una forma de resistencia, práctica pedagógica y reconstrucción colectiva. En última instancia, el trabajo posiciona la memoria histórica como una herramienta transformadora y emancipadora que cuestiona las narrativas oficiales y restituye el lugar de Ricardo Lara Parada en la historia política colombiana.