Examinando por Materia "Parque Nacional Natural Sumapaz"

Mostrando 1 - 3 de 3

Cartilla ilustrada para la conservación ecológica del Parque Nacional Natural Sumapaz.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Pascagaza Triana, Nelly Bibiana; Romero Acuña, Diana Carolina
El presente trabajo propone crear una cartilla ilustrada que permita conocer y reconocer el Parque Nacional Natural Sumapaz, los resultados del análisis de la integridad ecológica del bioma páramo realizado por la institución ambiental de Parques Nacionales Naturales Sumapaz, así, como las presiones que afectan el estado de conservación de las coberturas vegetales; de igual manera reconocer la importancia de las dinámicas sociales, biológicas y de la labor de la comunidad que habita el área protegida por mantener la integridad ecológica que conjuntamente con la entidad ambiental realiza esfuerzos frente a los procesos de conservación. La estética de la cartilla ilustrada se enfoca en una narración comprensible, amena que busca que el lector perciba como cercano el contexto de análisis de integridad ecológica, el contexto social y biológico del área protegida; robusteciendo la narrativa se encuentran las ilustraciones realizadas en técnica de acuarela con representaciones del paisaje de páramo y las especies más representativas de flora y fauna. Todo lo anterior es contado por dos personajes la señora Julia campesina y conocedora tradicional y Javier guarda bosques del PNN Sumapaz.
Memorias del cuidado y uso de plantas : un tejido de expresiones artísticas con comunidad campesina del área protegida Parque Nacional Natural Sumapaz.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Guerrero Goyeneche, Yesmidt Adriana; Romero Acuña, Diana Carolina
El presente trabajo, titulado "Memorias del cuidado y uso de plantas: Un tejido de expresiones artísticas con comunidad Campesina del área Protegida Parque Nacional Natural Sumapaz", tiene como objetivo reconocer memorias bioculturales desde las prácticas tradicionales de uso y cuidado de plantas que hombres y mujeres campesinas del territorio han transmitido de generación en generación. El proceso de investigación-creación se guía a través de un enfoque interdisciplinario que incluye la etnobotánica y el arte comunitario, relacionados para dar cuenta de cómo estas prácticas no solo son esenciales para la subsistencia y la salud de la comunidad, sino también para la conservación del entorno natural y de los saberes que se construyen a partir de oralidad y práctica y que tienen como fundamentos la experiencia. Las expresiones artísticas, en forma de tejidos, pinturas y otras manifestaciones senti pensantes, son una fuente fundamental para la preservación y construcción de estos conocimientos tradicionales, a partir de ello, este trabajo se enmarca en una serie de talleres y actividades colaborativas realizadas con miembros de la comunidad campesina, donde se entrelazan historias personales y colectivas con el conocimiento ancestral sobre las plantas, desde el tejido de una cartografía hasta el tejido oral de cuatro capítulos de un podcast educativo en colaboración con la pedagógica radio así, este trabajo investigativo buscó identificar conocimientos, prácticas y creencias de la comunidad campesina del Parque Nacional Natural Sumapaz frente al cuidado y uso de ciertas plantas en su territorio. De esta manera, se busca visibilizar el valioso papel que juegan las prácticas tradicionales y las expresiones artísticas en la construcción de una identidad cultural y en la promoción de la restauración, conservación y cuidado en el PNNS, durante el proceso de investigación-creación se parte de un enfoque metodológico desde la mirada fenomenológica, se parte del enfoque investigativo cualitativo y el paradigma interpretativo de acuerdo con lo planteado por González; para la recolecta de datos descriptivos se recurrió a la técnica de grupos focales de acuerdo con lo enunciado por Aigneren. Los resultados que se obtuvieron a lo largo de este trabajo se recopilan desde la memoria de la comunidad campesina que ha trascendido y se busca mantener en el tiempo desde los relatos ancestrales de generación en generación.
Suma Cast : podcast para la contribución del conocimiento y valoración de la flora existente en el Parque Nacional Natural Sumapaz.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Ramírez Calderón, Carlos Andrés; Romero Acuña, Diana Carolina
En el marco educativo varias son las herramientas de las que puede servirse el maestro para atender una comunidad diversa. Los medios de comunicación como el podcast dentro y fuera de la escuela adquieren un carácter educomunicativo por ser un puente conceptual, teórico y práctico que tiene en cuenta, no solo las técnicas, sino también la incidencia social y las consecuencias de la comunicación mediatizada (Coslado, 2012) este concepto está matizado con la participación activa y el pensamiento crítico que generan en sus colaboradores redes de diálogo y construcción de la realidad, y adjudica al podcast con una trascendencia que va más allá del mero entretenimiento. Este recurso [podcast] digital de audio resulta conveniente por prescindir de la conexión a internet permitiendo su acceso y transmisión en cualquier lugar y momento. La divulgación de tres capítulos del podcast sobre la flora existente en el Parque Nacional Natural Sumapaz y sus problemáticas socioambientales asociadas, de la mano con entidades gubernamentales y campesinos sabedores, plasmó una retroalimentación positiva por parte de los oyentes invitando a la continuación de estos proyectos para la enseñanza y el aprendizaje de la biología, así como lugar para la de apropiación de conocimiento en espacios no convencionales.