Examinando por Materia "Paramilitarismo"

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La aplicación del terrorismo de Estado al Movimiento Estudiantil durante la política de Seguridad Democrática.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Garzón Ariza, Oscar Alejandro; Rodríguez Ávila, Sandra Patricia
Este trabajo muestra los diferentes tipos de violaciones a los derechos humanos a los que fueron sometidos los estudiantes como producto de su actividad política y las formas de movilización que han construido, como marchas, plantones, mítines, etc. También aborda las justificaciones otorgadas por los victimarios y el Estado para mantener una política de crímenes al movimiento estudiantil de manera constante durante la historia colombiana. El trabajo establece una relación directa entre los procesos de criminalización y el vínculo Estadoparamilitares, observable en la colaboración para obtener información de las víctimas.
Constitución de regímenes de verdad sobre la verdad en los procesos de negociación entre : el estado colombiano y el paramilitarismo (2005-2012) y el Estado colombiano y las FARC (2012-2016).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) González Morales, César; Sánchez Moncada, Olga Marlene
Tesis de grado de maestría de investigación donde el autor se propone describir algunas de las principales características de los regímenes de verdad sobre la verdad en los procesos de negociación entre el Estado colombiano, el paramilitarismo y las FARC (2005-2016). Busca realizar un acercamiento exploratorio a los regímenes de verdad sobre la verdad con base en el análisis de la normatividad y sus principales críticas, en el caso del paramilitarismo, y un acercamiento con base en las propuestas previas de las partes sobre el tema de la verdad y lo expuesto en el Acuerdo Final, en el caso de las FARC. Es posible percibir que el Estado se acomoda a los intereses del grupo armado en cuestión en cuanto al tema de la verdad: amnistía con pocas dosis de verdad –paramilitarismo- y la reivindicación de las víctimas por medio de la reconstrucción de la verdad histórica –FARC-. Por ahora el Estado ha salido con las manos limpias.
El despojo como crimen de estado : estudio de caso del despojo al Sindicato de Trabajadores Agrícolas Independientes del Meta (SINTRAGRIM).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) González Gamez, Jhon Armando; Barrera Gutiérrez, Erika Alejandra; Sánchez Moncada, Olga Marlene
El trabajo de grado presentado a continuación se inscribe en la investigación realizada en los últimos cuatro semestres de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, específicamente en la Línea de investigación: Formación Política y Reconstrucción de la Memoria Social. Este trabajo se realiza para obtener el título de Licenciados y tiene como título: El despojo como Crimen de Estado a partir del estudio de caso del despojo al Sindicato de Trabajadores Agrícolas Independientes del Meta(SINTRAGRIM). Este proyecto investigativo se desarrolló a partir de la formulación del problema social desde un marco geográfico e histórico que estudio el problema fundamental de la tierra en Colombia,basado en categorías como el despojo y el Crimen de Estado, están expuestas a partir del estudio de caso del despojo a SINTRAGRIM ejecutado por parte del Estado. Por último se presenta la sistematización de la práctica Pedagógica realizada en el departamento del Meta con la comunidad campesina del municipio de El Porvenir en un espacio de educación popular y alternativa.
Educación para la paz : enseñanza del conflicto en Colombia desde el despojo y la organización social.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Cardozo Fajardo, Cristian Camilo; Nieto Ortiz, Pablo Andrés
El trabajo analiza el conflicto armado colombiano desde una perspectiva histórica y estructural, identificando el despojo de tierras como uno de sus motores centrales y persistentes. Examina la relación entre violencia, concentración de la propiedad y la respuesta de las organizaciones campesinas, resaltando su papel como actores de resistencia y construcción de alternativas políticas. A través de fuentes históricas, institucionales y testimoniales, describe la evolución del conflicto desde la violencia bipartidista hasta el surgimiento de guerrillas, paramilitarismo y economías ilegales, evidenciando la participación de actores estatales, privados y transnacionales en el despojo. La investigación integra este análisis con una propuesta pedagógica basada en la Cátedra de la Paz, orientada a estudiantes urbanos, para vincular memoria histórica, comprensión del conflicto y fortalecimiento de competencias ciudadanas. La propuesta se implementa en el Colegio Brasilia Bosa, articulando actividades críticas y participativas que conectan las realidades rurales con contextos urbanos, fomentando la reflexión sobre las causas, consecuencias y posibles caminos hacia una paz con justicia social.
La enseñanza de la infiltración paramilitar a las Universidades Públicas entre 1995-2005.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Bustos Velásquez, Juan David; Martínez Fonseca, Juan Manuel
El impacto de los grupos paramilitares al interior de las universidades públicas a finales del siglo XX vislumbra un fragmento de la historia del tiempo presente al dilucidar un mecanismo utilizado por el Estado colombiano para la represión y persecución del pensamiento crítico en el país. Esta investigación describe la infiltración paramilitar en algunos claustros de educación superior en Colombia durante el periodo de intersticio que transcurre entre 1995 y 2005 cuando claudican las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC) en ocasión de la Ley de Justicia y Paz. Lo anterior, permitió la construcción de una propuesta curricular para la implementación de la pedagogía critica en contextos escolares. El marco metodológico de dicho estudio fue proporcionado por el enfoque cualitativo. De ahí, la utilización de la revisión documental y la implementación pedagógica llevada a la escuela en armonía con el paradigma Critico-Emancipativo para la enseñanza de la historia con el objetivo de una conciencia social en los individuos participantes. La formación de sujetos socio críticos consiste en el cultivo de habilidades cognitivas conducentes a la adquisición de un entendimiento sistémico de la realidad en uso de los soportes científicos y la búsqueda de la justicia social. La reflexión sobre los contextos sociopolíticos alrededor de la infiltración paramilitar intenta direccionar a los estudiantes hacia la emancipación que les faculte para proponer y transformar la realidad social.
Estudios del paramilitarismo: Análisis regionales e investigaciones acerca de la subjetividad paramilitar
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Sánchez Moncada , Olga Marlene; Rodríguez Ávila, Sandra Patricia; Ospina Florido, Byron Giovanny; Rodríguez Murcia, Víctor Manuel; Mendoza Romero, Nydia Constanza
Este libro constituye una útil herramienta de trabajo para estudiantes, docentes e investigadores interesados en comprender la trayectoria histórica del paramilitarismo tanto en lo que se refiere a su despliegue regional en zonas concretas del país como en lo que alude a los procesos de conformación de sujetos y subjetividades. En cinco capítulos los autores recogen, organizan y reseñan distintos estudios sobre el fenómeno paramilitar, prestando atención a los contextos de producción de los trabajos, a sus énfasis temáticos y al tipo de narrativa que privilegiaron. La organización de la información y el estado del arte de los estudios sobre paramilitarismo propuesto en la obra alimenta la investigación y da pistas a estudiantes, docentes e investigadores sobre por dónde continuar con la tarea de descubrir quiénes eran, han sido y siguen siendo los paramilitares en nuestro país y qué condiciones históricas y subjetivas les han permitido convertirse en actores centrales de nuestra historia en el tiempo presente.
Funcionamiento de la gobernanza criminal en la configuración y consolidación del paramilitarismo en el Tolima (1980 - 2020).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Orjuela Díaz, José Rafael; Sánchez Moncada, Olga Marlene
Este estudio analiza la configuración de la gobernanza criminal en el departamento del Tolima (Colombia) entre 1980 y 2020, centrándose en las alianzas estratégicas entre grupos paramilitares (Bloque Tolima, AUC, ACMM), sectores económicos (gremios, multinacionales), actores políticos locales y organismos de seguridad del Estado. A través de un enfoque cualitativo basado en el análisis documental temático. Se examinan cuatro periodos clave: desde los grupos precursores (1980-1990) hasta el neoparamilitarismo posdesmovilización (2006-2020), identificando cómo estas redes ilegales-legales controlaron territorios mediante violencia (desplazamientos, expropiaciones), infiltraron instituciones ("parapolítica") y consolidaron poder económico (narcotráfico, acaparamiento de tierras). La investigación aporta claves para comprender el entramado entre legalidad e ilegalidad que sostuvo el paramilitarismo, su impacto en derechos humanos y las estructuras de poder regional. Los hallazgos se basan en informes de la Comisión de la Verdad, el CNMH y fuentes primarias, ofreciendo una perspectiva crítica sobre la connivencia estatal y las estrategias de negacionismo que perpetuaron este fenómeno.
Naturaleza, resistencia y dignidad : historia de la Asociación Campesina del Valle del Río Cimitarra (1996 – 2015).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Orjuela Cubides, Jorge Guillermo; Pinto Torres, Alba Elena
La investigación busca reconstruir la historia de la Asociación Campesina del Valle de río Cimitarra, a partir de procesos nacionales y regionales de orden económico, político y social, entre ellos, el impacto de la apertura económica, las políticas agropecuarias y la violencia política. Además hechos de corto y mediano plazo como movilizaciones, asesinatos políticos, el fenómeno paramilitar en el Magdalena medio y el país; sin dejar de lado qué son las Zonas de Reserva Campesina y su importancia para la democratización de la tierra. Es decir, tendremos en cuenta no sólo los hechos y procesos locales sino que reconstruiremos la historia de la ACVC con base en elementos generales de la vida social y política colombiana.
“No hubo tiempo para llorar". La masacre como práctica social genocida. El caso de la masacre de Playón de Orozco, municipio de El Piñón, Magdalena.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Pérez Cardozo, Gabriela Stephanie; Nieto Ortiz, Pablo Andrés
La presente investigación busca analizar la masacre como una práctica social genocida, tomando como estudio de caso la masacre perpetrada por paramilitares del Bloque Norte de las AUC el 9 de enero de 1999 en la que aniquilaron a veintisiete (27) miembros de la población del corregimiento de Playón de Orozco en el municipio El Piñón, Magdalena. Se tomó como referente teórico la propuesta de Daniel Feierstein, quien plantea que el poder reorganizador emplea una serie de prácticas sociales, donde la masacre es una de ellas, que contribuyen a la realización del genocidio, es un proceso que es definido y direccionado por el poder aleccionador cuyo proyecto macro es la reorganización de las relaciones sociales. A través de la masacre, los paramilitares dieron paso a la realización simbólica del genocidio y así establecieron un nuevo orden social, donde las relaciones de confianza, solidaridad y asociatividad, se reemplazaron por el individualismo, la desconfianza, el clientelismo y la corrupción. La investigación se inscribe en un enfoque cualitativo, de carácter interpretativo y reconstructivo de memorias, en el cual se prioriza la voz de los sobrevivientes y las víctimas, a través de sus testimonios, logrados por medio de entrevistas a profundidad semiestructuradas.
La noción del enemigo desde el Ejército colombiano y las formas de combatirlo, 1960-1985.
(Licenciatura en Ciencias Sociales, 2015) Martín Velasco, Nathaly; Ospina Orjuela, Lidia Paola; Nieto Ortiz, Pablo Andrés
El presente trabajo se encuentra dividido en tres partes que describen el proceso académico desde la revisión y fundamentación del problema social –las diferentes formas para enfrentar al enemigo por parte del Ejército colombiano en diferentes periodos de la historia-; llegando a una cuarta parte que daría cuenta de la propuesta pedagógica basada en la enseñanza de la historia reciente.
Nos hicimos resistencia por la tierra y el territorio.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Mellizo Camacho, María Paula; Torres Carrillo, Alfonso
Esta investigación se desarrolló en la región del Sur de Bolívar, en el corregimiento del Garzal; municipio de Simití. Tierra rodeada por el río Magdalena que ha estado en constante disputa por los intentos de despojo por parte del paramilitarismo y otros actores que tienen nexos con este grupo armado, entre ellos instituciones públicas. El propósito central del problema de investigación parte de la Resistencia Comunitaria Campesina Pacífica (RCCP) que la comunidad campesina inició desde la década de los 90 en el corregimiento, y allí me pregunto cómo se han construido procesos de territorialización y sentidos sobre lo comunitario, aportando desde el reconocimiento de un proceso particular que plantea relaciones diversas con el territorio y sentidos sobre lo comunitario que se anclan a espacios, identidades campesinas y convicciones compartidas por la fe, la espiritualidad, y otros elementos de su realidad social. A lo largo del documento planteo la importancia de reconocer las significaciones de esta resistencia a partir de los sujetos, y cómo estos han mantenido procesos de lucha incluso antes de la arremetida paramilitar, es decir, las prácticas, pensamientos y maneras de vivir que el campesinado ha aguardado ante otras problemáticas estructurales que les ha amenazado y relegado social, económica, cultural y políticamente. A nivel metodológico desarrolló un ejercicio que voy hilando a la narrativa con apartados denominados "paréntesis metodológicos", en donde profundizo en aspectos como la emocionalidad, el cuidado ético, la reflexividad etnográfica, la flexibilidad, el sentido polifónico en la investigación y la importancia de la devolución sistemática.
El paramilitarismo como problema de la historia presente en Colombia.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-06-01) Sánchez Moncada, Olga Marlene
Este artículo hace parte de los resultados del proyecto de investigación “Análisis de las investigaciones sobre el paramilitarismo: estudios regionales (Antioquia, Sucre, Meta y Bogotá) y del paramilitar como victimario”, que requirió del análisis de las trayectorias en investigación sobre en el ámbito nacional. Se pudo establecer que, en sus casi cuatro décadas de existencia, esta problemática ha sido registrada por sus coetáneos, evidenciando una estrecha relación entre lo que va ocurriendo con el para-militarismo y el surgimiento de temas de investigación. Esta relación de coetaneidad entre la historia vivida y la escritura de esa misma historia, según Cuesta (1993), es una característica de la historia presente. También se identificó el campo legal como escenario de disputa entre el Estado colombiano y los movimientos y organizaciones sociales de derechos humanos y de víctimas; se trata de una lucha de casi cuarenta años entre la legitimación del paramilitarismo y la denuncia de su ilegalidad. Adiciona-lmente, varios hechos de violencia recientes ejecutados por el paramilitarismo, ratifican su constante presencia como fenómeno que conecta el pasado y presente del país; al respecto, la permanencia en el tiempo de hechos asociados con pasados traumáticos, es otra característica de algunos objetos de estudio de la historia presente
El paramilitarismo como problema de la historia presente en Colombia.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-07-30) Sánchez Moncada, Olga Marlene
This article is part of the results of the research proj-ect Analysis of research on paramilitarism: regional studies (Antioquia, Sucre, Meta and Bogotá) and of the paramilitary as perpetrator, which required the analysis of research trajectories on the national level. It was established that in almost four decades of existence, this problem has been registered by their contemporaries, evi-dencing a close relationship between what is happening with paramilitarism and the emergence of research topics. This relationship of coetaneidad between the lived his-tory and the writing of that same history, according to Cuesta (1993), is a characteristic of the Present History. The legal field was also identified as a scenario of dispute between the Colombian State and the movements and social organizations of Human Rights and Victims; it is a struggle of almost forty years between the legitimization of paramilitarism and the denunciation of its illegality. In addition, several recent acts of violence executed by the paramilitaries confirm their constant presence as a phenomenon that connects the country’s past and present; in this regard, the permanence in time of events associated with traumatic past, is another characteristic of some objects of study of the Present History
Paramilitarismo en Santa Marta.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Cabrales Parra, Vanessa Julieth; Hernández Rodríguez, Claudia Milena
Trabajo de grado que se propone hacer una caracterización de las dinámicas del fenómeno del paramilitarismo en la ciudad de Santa Marta, desde su origen en la década de los ochenta pasando por su proceso de desmovilización y resurgimiento con el fin de conocer los factores que posibilitaron su configuración y desarrollo en la ciudad de Santa Marta
Paramilitarismo, parapolítica y clientelismo en Barranquilla (1997-2006).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Castrillón López, Jhon Jairo; Hernández Rodríguez, Claudia Milena
Trabajo de grado que propone analizar los vínculos políticos de los grupos paramilitares con las esferas político-administrativas en Barranquilla y sus consecuencias entre los años 1997 y 2006. Para ello se dan a conocer los antecedentes y la consolidación de los grupos paramilitares en la ciudad de Barranquilla, las dinámicas de las relaciones políticas de estos con las esferas político-administrativas y las consecuencias de la inserción de los grupos paramilitares en el ámbito político-administrativo en Barranquilla. La propuesta parte de un análisis de caso puntual que no deja de lado la articulación de la ciudad con las políticas económicas y sociales de los gobiernos centrales del período estudiado; como tampoco la coyuntura económica en torno a las relaciones de Colombia con Estados Unidos y la incidencia que éste ha tenido; asimismo, se dan a conocer los lazos estrechos entre Estado-Paramilitarismo-Empresarios y el control social, político, ideológico que ha representado en el país.
El Plan Colombia : geoestrategia del imperialismo actual una propuesta didáctica.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Osorio Aguirre, Leydi Yuliana; Zúñiga Zapata, Alejandro; Vega Cantor, Renán
El presente proyecto busca ser en sí mismo una herramienta de enseñanza acerca del imperialismo y las implicaciones del Plan Colombia realizando un recorrido histórico por el imperialismo que se ha ejercido en Colombia por parte de los Estados Unidos y todos los factores políticos y económicos que se han visto implicados con la llegada de este plan. También se busca con este proyecto generar conciencia acerca de las implicaciones de aquellas estrategias que se implementan en el país y de las que los colombianos no tienen conocimiento, aunque estas afecten su cotidianidad. Por esta razón, este proyecto propone actividades didácticas al finalizar cada capítulo para asegurarse de la comprensión y la reflexión del lector acerca del texto y así generar posiblemente un aprendizaje más profundo que interiorice el lector y pueda reproducir en su cotidianidad; asimismo, se propone una unidad didáctica que puede ser implementada en los últimos grados de bachillerato (10 y 11) y en población adulta, con la intención de que los colombianos tengan la posibilidad de acceder al conocimiento y determinar por sí mismos, desde una posición más argumentada y critica, aquello que podría ser mejor para su país.
Propuesta para la enseñanza de las problemáticas agrarias en Colombia y su implementación en el grado noveno del Colegio Instituto Pedagógico Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Suárez Gómez, Tania Fernanda; Castro Bueno, Fabio
El siguiente trabajo nace de la necesidad de proponer una herramienta pedagógica que permita explicar el problema agrario en Colombia en la básica. En este trabajo se encontrará una contextualización teórica referente al problema agrario, también caracterización de los planes de enseñanza optados por el MEN, así mismo se evidenciara lo realizado en IPN y posteriormente la propuesta de enseñanza para la explicación de los problemas agrarios en Colombia.
Relatos de la manigua : (el teatro y la fábula : una mirada de las incursiones paramilitares en El Tigre y El Placer en 1999).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Murcia Guzman, Carlos Alfredo; Moreno Martínez, Orlando
La presente monografía se presenta en dos partes: una corresponde a la labor de investigación y revisión bibliográfica que permite identificar y entender los procesos históricos que determina el contexto social, político y económico de las dos inspecciones hasta la incursión paramilitar en 1999; y de otro lado, a la elaboración de un guion teatral y una fábula que posibilite procesos más efectivos de enseñanza aprendizaje de la historia del conflicto armado en Colombia. El presente trabajo toma sentido en tanto que aborda la pregunta de ¿cómo contribuye la implementación y realización de ejercicios de representación teatral y creación narrativa como herramienta didáctica a la enseñanza de la historia reciente de Colombia relacionada con las incursiones paramilitares en la inspección de El Tigre y El Placer en el bajo putumayo en 1999? En ese sentido este es también un ejercicio de transposición didáctica en la medida en que busca transformar un objeto de saber, como los son las masacres paramilitares en El Tigre y El Placer, adaptándolo como “objeto se enseñanza”, esto se puede lograr mediante la utilización de recursos artísticos y narrativos, como el teatro y la fábula. Se hace un recorrido histórico partiendo de los procesos de poblamiento que obedecen a la primera etapa económica, época de bonanza cauchera se conoce ahora como el Bajo Putumayo evidenciando las relaciones de producción que se dieron durante este periodo de consolidación de un Estado-nación moderno dentro del sistema capitalista. Así se van definiendo los aspectos sociales, políticos y económicos que fueron configurando al Putumayo y sus subregiones de manera diferenciada, según la incidencia política, según su nivel y condiciones de articulación con la economía nacional y según los intereses del Estado. A lo largo de esta monografía se identifican y demuestran los rasgos característicos de la clase trabajadora campesina en el Bajo Putumayo en relación con economía ilegales y legales y con los actores que las controlan. Partiendo de esto, se exponen las condiciones estructurales y materiales que condujeron a que el campesinado en el Bajo Putumayo se involucrara en la cadena de producción de narcóticos, lo que a la larga los y las deja a disposición de los mecanismos de represión estatal y a las arbitrariedades y violencia de los grupos armados. En ese sentido, el énfasis en los episodios de violencia se hace sobre las incursiones paramilitares que se presentaron en 1999 en El Tigre y El Placer, donde se explotó y oprimió a las y los campesinos cocaleros. El resultado de esta revisión histórica es un ejercicio de transposición didáctica (contenido en un guion teatral y una fábula) que recoge los procesos históricos que determinaron la violencia paramilitar contra las y los pobladores de la región de estudio. Por último, se cuenta con algunas imágenes que evidencian los procesos de resiliencia, resistencia y conocimiento de su propia historia, realizado por los pobladores de las dos inspecciones de policía en el Bajo Putumayo.
El silenciamiento del paramilitarismo en el Valle de Tenza.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Perilla Vargas, Greissy Alexandra; Martínez Fonseca, Juan Manuel
Este trabajo, parte de la idea funcional que debe tener todo proyecto de grado en el fortalecimiento de los procesos educativos, tanto en el aula como en las organizaciones sociales. En este caso, se enfocará al proceso denominado el Movimiento Político de Masas Social y Popular del Centro Oriente de Colombia, zonal Arauca. Partiendo de la pregunta ¿Qué forma adquiere la violencia para institucional en el departamento de Arauca, bajo las lógicas del terrorismo de Estado y su influencia en el territorio en los años de 2002 a 2012? Con el objetivo de contribuir al análisis del paramilitarismo como táctica del terrorismo de Estado, en la lucha contra insurgente en el departamento de Arauca y sus consecuencias sobre el territorio. Y así dar cuenta, de cuáles fueron los mecanismos utilizados para la conservación de la hegemonía de la clase dominante, refugiada tradicionalmente en los cargos públicos gubernamentales y en una lógica clasista de ejercer el poder en este período.
La violencia parainstitucional como táctica del terrorismo de Estado en el departamento de Arauca (2002 - 2012).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Rodríguez Pérez, Rodolfo Antonio; Martínez Fonseca, Juan Manuel
Este trabajo, parte de la idea funcional que debe tener todo proyecto de grado en el fortalecimiento de los procesos educativos, tanto en el aula como en las organizaciones sociales. En este caso, se enfocará al proceso denominado el Movimiento Político de Masas Social y Popular del Centro Oriente de Colombia, zonal Arauca. Partiendo de la pregunta ¿Qué forma adquiere la violencia parainstitucional en el departamento de Arauca, bajo las lógicas del terrorismo de Estado y su influencia en el territorio en los años de 2002 a 2012? Con el objetivo de contribuir al análisis del paramilitarismo como táctica del terrorismo de Estado, en la lucha contra insurgente en el departamento de Arauca y sus consecuencias sobre el territorio. Y así dar cuenta, de cuáles fueron los mecanismos utilizados para la conservación de la hegemonía de la clase dominante, refugiada tradicionalmente en los cargos públicos gubernamentales y en una lógica clasista de ejercer el poder en este período.