Examinando por Materia "Ondas sonoras"

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Construcción y descripción física del fenómeno de consonancia musical
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Pardo Ríos, Yesid David; Castillo Ayala, Juan Carlos
El siguiente trabajo se hace alrededor de contraponer una idea perceptiva de sensaciones que desde un punto de vista subjetivo y reduccionista solemos calificar ya sea de agradables o desagradables, asociando este hecho a intervalos consonantes y disonantes, un concepto muy puntual de la Armonía musical, a través de una descripción física de las relaciones entre frecuencias y modos de vibración de los armónicos de una cuerda, en función de dar un aporte a la enseñanza de las ciencias como una estrategia dinamizadora e integradora de saberes.
Descripción física de la armonía clásica.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Rodríguez Ballesteros, Ismael Fernando; Castillo Ayala, Juan Carlos
En la presente monografía se desarrolla una descripción, de forma analítica, de la relación existente entre los conceptos de la física y su relación con la teoría musical, para dar un aporte la enseñanza de la física en relación a otras áreas de conocimiento, en nuestro caso, la música, como estrategia integradora de saberes. Este trabajo se basa en la física de ondas y los conceptos relacionados con ondas estacionarias y os modos normales de vibración en cuerdas; además también se basa en el análisis de Fourier ara la descripción del timbre. Por otro lado, es importante mencionar que también el trabajo se fundamenta en la teoría musical y los principios de la armonía.
El experimento del tubo de Rubens y la simulación : una propuesta de aula para la comprensión del sonido como onda longitudinal en el curso de Física de Ondas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Durán Rondón, Miguel; Ramírez Moreno, Carlos Arturo; Garzón Lombana, Eduardo
La presente propuesta se instaura en las investigaciones sobre la enseñanza de la física y particularmente sobre la enseñanza para la comprensión del fenómeno del sonido como onda longitudinal. La pregunta que orientó nuestro trabajo es: ¿Cómo una propuesta de aula, basada en el experimento del tubo de Rubens y la simulación, puede servir para que los estudiantes del curso de física de ondas de la UPN comprendan las ideas que dan razón de que el sonido es una onda longitudinal? La construcción del marco teórico de este trabajo la hicimos teniendo en cuenta tres aspectos que consideramos fundamentales. En primera instancia, resaltamos la importancia de la actividad experimental en la enseñanza de la física y cómo esta se puede articular con la incorporación de las Tics, que en este caso es una simulación, para lograr un objetivo de comprensión. De allí resulta conveniente considerar y exponer la propuesta pedagógica de enseñanza para la comprensión. El último aspecto a considerar es de carácter disciplinar que inicia entendiendo la física del experimento que propusimos para finalmente contemplar los alcances conceptuales que se pueden construir con nuestra propuesta. La perspectiva de investigación que orientó nuestro trabajo fue el estudio basado en diseños
Simulación de gases a partir de sismos volcánicos tipo tornillo por medio del resonador de Helmhontz, un acercamiento hacia las variables de presión, temperatura y los fenómenos ondulatorios.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) González Hidalgo, Mauricio; Heredia Heredia, Víctor Andrés
Este trabajo consiste en explicar, a partir del modelo de Helmhontz, cómo es el comportamiento de la onda tornillo y su relación con la dinámica de fluidos que hay al interior de un conducto volcánico. Después de esto, teniendo en cuenta las propiedades acústicas de los gases que están presentes en los volcanes de Chouet & Kumagai (2000) se desarrolló un programa en matlab en formato GUI. Este programa simula el comportamiento de estos fluidos de forma ideal. Por último el simulador se implementó en el curso de ecuaciones diferenciales del departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional.