Examinando por Materia "Objetivos"

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Diagnóstico del profesorado de la Institución Educativa Departamental Bolívar (Ubaté, Cundinamarca) bajo el Sistema Institucional de Evaluación (SIE).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Cañón Vásquez, José Luís; Vélez Villafañe, Gerardo
Este trabajo de grado tiene como fin analizar el Sistema Institucional de Evaluación, SIE, aplicado en la institución educativa departamental Bolívar de Ubaté, a partir de lo establecido por el artículo 3 del decreto 1290 de AÑO
El libro álbum en la práctica pedagógica del maestro en formación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Vallejo González, María Fernanda; García Franco, Jhoan Manuel
La presente investigación abarca el análisis documental de nueve experiencias documentadas de maestros en formación que incorporaron el libro álbum en sus prácticas pedagógicas. A través de la triangulación de la base documental, los referentes conceptuales y la entrevista realizada a un experto, se identificaron las finalidades formativas y objetivos de aprendizaje atribuidos al libro álbum, los libros que se eligieron y sus criterios de selección, y finalmente, las estrategias metodológicas empleadas en los procesos lectores. Los hallazgos evidenciaron tensiones respecto a concebir el libro álbum desde una perspectiva mecanizada, la elección de títulos y autores consolidados, además de criterios de selección ajenos a la calidad literaria, y sumados a esto, estrategias de lectura aisladas del desarrollo del lector literario. Se recomienda el fortalecimiento en la formación literaria y alfabetización visual de los futuros maestros, de modo que el libro álbum sea asumido como objeto literario capaz de suscitar experiencias lectoras significativas.
Tradición investigativa del cuerpo docente del programa de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional (2009-2014).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Bojacá Aguilar, José David; Merchán Price, Carolina
El documento caracteriza la tradición investigativa del cuerpo docente de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) a través de una revisión documental de carácter descriptivo-interpretativo. Mediante un proceso de recopilación, lectura y clasificación de cada uno de los documentos publicados entre los años 2009 al 2014.