Examinando por Materia "Novela"

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Concepciones y representaciones del espacio geográfico de La Mesa, Cundinamarca : una lectura a las vivencias y a la literatura de la zona.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Núñez Arévalo, Efraín Eduardo; Moreno Lache, Nubia
El proyecto de investigación CONCEPCIONES Y REPRESENTACIONES DEL ESPACIO GEOGRÁFICO DE LA MESA - CUNDINAMARCA: UNA LECTURA A LAS VIVENCIAS Y A LA LITERATURA DE LA ZONA hace una aproximación a la interpretación de la construcción social del espacio visibilizando concepciones y representaciones que se hacen del mismo a través de la lectura de elementos simbólicos que se pueden encontrar tanto en la literatura como en las experiencias cotidianas de los sujetos que habitan el municipio de La Mesa, ubicado en la región del Tequendama del departamento de Cundinamarca en Colombia. El proyecto es un compromiso académico e investigativo que incluye la construcción y fortalecimiento de la identidad de un pueblo como lo es el Municipio de La Mesa, a través de un recorrido vivencial y simbólico, que permite conocer paisajes naturales y culturales del municipio, sus recursos y su relación con las actividades económicas, la cultura y las tradiciones, así como el proceso de transformación del espacio y sus implicaciones políticas, sociales y ambientales.
La construcción social del espacio : una lectura desde la narrativa y la Geografía.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-09-27) Núñez Arévalo, Efraín Eduardo
Aproximarse a la interpretación de la construcción social del espacio visibi- lizando concepciones y representaciones que se hacen de este mediante la lectura de elementos simbólicos presentes tanto en novelas que hablan de una zona como en las experiencias cotidianas de sus habitantes facilita la construcción y el fortalecimiento de la identidad de un pueblo, en este caso en particular del municipio de La Mesa en el departamento de Cundinamarca, Colombia. El ejercicio investigativo se convierte en un recorrido vivencial y simbólico que permite conocer paisajes naturales y culturales del municipio, sus recursos y su relación con las actividades económicas, la cultura y las tradiciones, así como el proceso de transfor- mación del espacio y sus implicaciones políticas, sociales y ambientales.
El credo del asesino : un acercamiento a la virgen de los sicarios (1994)
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Martínez Rivera, Danna Stephany; Molina Cáceres, Gisela Patricia
La presente monografía disciplinar analiza cómo se configura la religiosidad en la novela La Virgen de los sicarios (1994). Para ello, se aborda el papel de Fernando como héroe moderno, quien, en la búsqueda del sentido a su existencia, describe el poco valor de la vida en una Medellín absurdamente violenta. Bajo esta lógica, la religión, y la interpretación subjetiva que de ella hicieron muchos jóvenes sicarios, justificó el exterminio del otro durante la época del narcotráfico. Para materializar este ejercicio de análisis, se diseñó un recurso didáctico que tiene como finalidad orientar al estudiante en la lectura e interpretación de la novela de Fernando Vallejo, bajo el tópico de la religiosidad del sicario. Dicho recurso se justifica en un Enfoque Pedagógico Dialógico (Ferrada y Flecha, 2008) que intenta retomar las experiencias previas del estudiante para motivar su lectura, apreciar la prosa de la novela y reflexionarsobre el contexto hostil y doloroso presentado en la misma.
Escuela y literatura : el caso de tres novelas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Quesada Gutiérrez, Julia Helena; Bustamante Zamudio, Guillermo
Este es un ejercicio de lectura y escritura de tipo ensayístico, cuyo origen fue plantearse la pregunta: ¿Qué dice la literatura sobre la escuela? Para tal fin se seleccionaron tres novelas del siglo XIX, Pinocho, Tiempos Difíciles y Bajo la Rueda, ya que estas tocaban directamente el problema de la escuela dentro su estructura narrativa. El análisis de estas tres novelas me permitió abordar el tema y arrojar una serie de conclusiones respecto al sujeto y su subjetividad dentro del aparato educativo, a las dinámicas dentro de la escuela y sus efectos en el sujeto y a la permanencia de ciertas prácticas dentro de la institución (Colombia, Siglo XXI).Para tal fin, tuve en cuenta los siguientes términos: Novela: en función de la tesis, la novela hace parte de la estructura mental de la sociedad, de la vida social. Esta se explica a través de su génesis y constituye un elemento significativo para un sujeto individual o colectivo en una situación dada. La novela está inserta en una estructura histórica, refleja una visión de mundo y la organización empírica de un grupo social. Escuela: Espacio sobre el cual se establecen posibilidades de desarrollo intelectual y afectivo del ser humano, en ambientes controlados. Representa y reproduce las condiciones y características de la vida social. Infancia: Momento del desarrollo del ser humano, entre los 3 y 11 años. Durante este tiempo se establecen vínculos de orden afectivo y cognitivo, los cuales se prolongarán para el resto de su existencia.
Estudios críticos de Noticia de un secuestro (1996) : fundamentos sobre la novela como alegoría, género e interpretación literaria.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-01-01) Del Aguila, Jesús Miguel
Noticia de un secuestro (1996) desarrolla una temática diferente a la obra literaria general de Gabriel García Marquez (quien de hecho la publicó en vida) debido a que representa un contexto propio de los Estudios Culturales. Para esta propuesta utilizaremos el método hermenéutico propuesto por Gadamer, el cual está basado en la mención de las investigaciones hechas hasta el momento por la crítica literaria junto con la sistematización que se hace de las mismas. Presentaremos en este artículo tres focalizaciones que la crítica literaria ha desarrollado (entendiendo por esta el concepto de hermenéutica) sobre el texto ya aludido. La primera se basa en asumir que la novela sería una alegoría de Colombia; mientras que la segunda, la cuestionaría en tanto género literario, pues podría ser “novela periodística”, “novelahistórica”, “novela documental”, etc. Finalmente, se expondrán las nociones teóricas y los métodos interpretativos que han usado los críticos para abordarla. El objetivo de este artículo es confrontar y promover el diálogo intertextual con los aportes manifestados para que se instaure un panorama hermenéutico sobre la base de la novela.
El laberinto sin muros : una reflexión novelada del rol docente en la escuela.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Martínez Luengas, Alejandro Alberto; Noreña Noreña, Néstor Mario
Trabajo de grado que se propone reflexionar en torno al concepto de rol docente construida a partir del los conceptos de Logos Sensible y Sentiente, Juego Simbólico, a demás de desarrollarse bajo la metodología de autobiografía-novelada. La realización de esta novela se dio entorno a la resignificación de la obra de Lewis Carroll titulada “Las Aventuras de Alicia en el País de las maravillas” por medio de la utilización de sus personajes y situaciones mas representativos. De modo que este trabajo de grado hace una apuesta alternativa en la medida en la que hace una reflexión de corte ontológico con respecto al rol docente al interior del espacio educativo por medio de la autobiografía y la novelación de la misma.
Las ruinas de los hombres : la historia en la novela como posibilidad investigativa.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Luna Barrero, Mariana; Santos Silva, Carlos Felipe; Pulido García, David Antonio
Nuestra sociedad, sumergida en el ‘realismo capitalista’, se desvincula constantemente de su pasado, experiencia vital para su supervivencia. Ante esto, resulta imprescindible recuperar la historia como magistra vitae, mediante métodos que produzcan conocimientos accesibles para públicos no especializados. Las ruinas de los hombres, es una propuesta metodológica que vincula literatura e historia con el fin de hacer del pasado un conocimiento más sencillo de entender. Partimos del método 'Texto-investigación' de Ivan Jablonka y de las reflexiones de Juan Gabriel Vásquez, explorando cómo enfrentar los vacíos de la historia oficial, analizando un caso específico: los magnicidios de Rafael Uribe Uribe y Jorge Eliécer Gaitán, con base en la novela 'La forma de las ruinas'. De esta forma, se desarrolló un artículo de divulgación que habla sobre una de las fallas de estas historias: Marco Tulio Anzola.