Examinando por Materia "Museum of Natural History"

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Análisis de la dieta de tres especies de Strigiformes a partir de la disección de egagrópilas y su importancia, en la Sabana de Bogotá, Cundinamarca- Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Moreno Rojas, Alejandra; Infante Padilla, Karol Vanesa; Jiménez Medina, Heidy Paola
Se llevó a cabo un estudio sobre la dieta de tres especies de búho presentes en la Sabana de Bogotá (Asio clamator, Asio stygius y Asio flammeus bogotensis), abarcando 10 perchas distribuidas en 7 localidades distintas. Se examinaron un total de 108 egagrópilas recolectadas en humedales, zonas boscosas y parques de la región, además de algunas depositadas en el Museo de Historia Natural de la Universidad Pedagógica Nacional. El análisis reveló la presencia de 152 presas diferentes, evidenciando que las aves representaron el 48,6 % de las presas identificadas, seguidas por los mamíferos con un 28,2 % y los insectos con un 23,1 %. Entre las presas identificadas, se destacó Zenaida auriculata como la más frecuente. Adicionalmente, se elaboraron tablas de análisis relacionadas con la morfometría de las egagrópilas, así como el número de presas por especie y localidad. Como parte de este estudio, se llevó a cabo un taller dirigido a personas interesadas en aprender más sobre el grupo de los Strigiformes y las egagrópilas, contribuyendo de esta manera al conocimiento y comprensión de estas aves.
Resignificando los vínculos : una muestra museal basada en el bioarte para el análisis de la relación entre el ser humano y la naturaleza en el museo de historia natural de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Sáenz Cárdenas, Daira Gabriela; Romero Acuña, Diana Carolina
El trabajo "Resignificando los Vínculos: Una muestra museal basada en bioarte " (...) analiza la relación entre humanos y naturaleza a través del bioarte en el Museo de Historia Natural de la Universidad Pedagógica Nacional (MHN-UPN). Se basa en la crisis ambiental actual y la necesidad de resignificar la conexión humano-naturaleza. Se identifican problemáticas como la explotación de recursos, la desconexión emocional con la naturaleza y el desinterés por los museos. La propuesta integra bioarte y pedagogía estética para sensibilizar al público. Se considera al MHN-UPN un espacio ideal para este diálogo, aunque enfrenta limitaciones de visibilidad y recursos. La metodología cualitativa incluye observaciones, entrevistas y voluntariado. Se destacan referentes artísticos como Alberto Baraya y Mark Dion. Se concluye que el museo es un puente clave para el aprendizaje interdisciplinario. El proyecto busca fomentar la educación ambiental desde el arte, contribuyendo a la enseñanza de la biología de manera innovadora y significativa.
Revisión documental de la producción académica asociada al Museo de Historia Natural de la Universidad Pedagógica Nacional desde dos líneas y un grupo de investigación del Programa de Licenciatura en Biología.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rodríguez Vargas, Juan Guillermo; González Jiménez, Diana Marcela
Revisión documental de la producción académica asociada al Museo de Historia Natural de la Universidad Pedagógica Nacional desde dos líneas (Línea Faunística y Conservación con Énfasis en los Artrópodos - Línea de Biodiversidad Biotecnología y Conservación) y el Grupo (CASCADA) de investigación del Programa de Licenciatura en Biología. La presente investigación se da desde la revisión documental, el paradigma interpretativo y el enfoque mixto. Se analizaron un total de 119 productos académicos asociados al Museo de Historia Natural de la universidad Pedagógica Nacional, agrupados en dos categorías; Disciplinar Biológico y Disciplinar Pedagógico. Para la primera categoría se encontraron tendencias temáticas asociadas a taxonomía y sistemática, biotecnología, biología de la conservación, paleontología, embriología y etología. Para la categoría disciplinar pedagógico se encontraron tendencias temáticas asociadas a prácticas y experiencias pedagógicas, recursos didácticos y memoria histórica y pedagogía.