Examinando por Materia "Multitud"

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    La multitud en la historia, disturbios populares en Bogotá 9 de abril de 1948. Georgé Rudé y una mirada al Bogotazo
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Herrera Farías, Marlon Santiago; Vega Cantor, Renán
    Trabajo de grado elaborado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales. Con un carácter eminentemente historiográfico el propósito del trabajo es analizar las jornadas de protesta acaecidas durante el 9 de abril de 1948 en Bogotá, popularmente conocidas como El Bogotazo, a la luz de la propuesta teórica del historiador británico George Rudé. Partiendo de dos investigaciones precedentes en el uso de la teoría de Rudé para el estudio del Bogotazo, el trabajo complementa dichos antecedentes con una amplia discusión alrededor del modelo teórico de Rudé y sus principales categorías analíticas y conceptuales. Además, siguiendo la obra del mismo autor, el trabajo aporta elementos novedosos sobre la cultura, la mentalidad y la vida cotidiana de los sectores populares de Bogotá durante la década de los años 1940. Lo anterior con ocasión de la consulta de bibliografía de muy reciente publicación y del uso del material disponible en el hasta ahora inexplorado Archivo Raúl Alameda Ospina de la Academia Colombiana de Ciencias Económicas. Finalmente, el trabajo presenta una visión sistemática sobre los rostros de la multitud nueveabrileña -aspecto central en la propuesta teórica de George Rudé- de la que hasta el momento no se tenía una visión de conjunto sobre sus edades, ocupaciones, nombres y roles desempeñados durante la revuelta.
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    Música, éthos y biopolítica.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2013-07-03) Sossa S., Jorge E.
    A partir de la experiencia de trabajar en procesos de formación musical con niños y jóvenes de la Escuela Musical Nueva Cultura, se propone un acercamiento a diversos conceptos que, a manera de herramientas mentales, nos ayuden a repensar las relaciones entre ética, estética y política, orientándonos hacia la búsqueda de una nueva ética.Para ello se parte de la estrategia de la vectorización planteada por el filósofo colombiano Édgar Garavito (1999) consistente en tomar conceptos varios de ellos planteados en épocas y contextos temporales distantes y traerlos al presente para extraer su fuerza afirmativa de cara a las necesidades y contingencias del momento histórico contemporáneo.Será menester, de la mano de Foucault (1994) y Deleuze (1999) pensar los procesos de subjetivación, ahondar en las miradas diferenciadas entre ética y moral, y en compañía de Antonio Negri (2008) y Giorgio Agambén (2007) volver a la idea de biopolítica y multitud, todo para profundizar la relación compleja entre lo individual y lo colectivo. Y con todo, develar la fuerza afirmativa de la canción infantil y, en general, de las expresiones del arte como fuerza y potencia que afirma la vida y da sentido a la existencia. El trazado propuesto se moverá intentando responder de manera abierta a preguntas que nos movilizan: ¿cómo hacer nacer en nosotros una subjetividad capaz de afirmar la vida? ¿De qué maneras evitar dejarnos colonizar por una sola forma política o social? ¿Cómo estar abiertos hacia la multiplicidad?