Examinando por Materia "Movimiento CTSA"

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    Abordaje de cuestiones sociocientíficas : una alternativa para trabajar la interdisciplinariedad y vivenciar interacciones CTSA.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13) Arias Hodge, Ingrid Ximena; Dallagnol Frison, Marli
    Pensar en el objetivo de la educación en un contexto inmerso en procesos de globalización, significar asumir la necesidad de transformar y reconstruir el currículo conforme a las necesidades actuales. Ante esto, se hace un llamado no solo a contextualizar los saberes, sino a materializar las interacciones CTSA, como una alternativa para generar en los estudiantes la necesidad de aprender y tener herramientas que les permita participar en la toma de decisiones respecto a asuntos relacionados con C&T (Ciencia y Tecnología). En así, como el presente artículo pretende investigar cómo el trabajo con Cuestiones Sociocientíficas, permite trabajar de manera interdisciplinar y vivenciar las interacciones CTSA y de qué manera su abordaje en el aula contribuye en la constitución del currículo.