Examinando por Materia "Metodologías"

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Análisis de los procesos y metodologías de la investigación-creación/formación, a través de la sistematización de experiencias del énfasis de creación I de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2015 - II.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Ramírez Muñoz, Vera; Covelli Meek, Giovanni Octavio
Este trabajo de grado es la sistematización de la experiencia en el énfasis de creación 1 de la LAE, donde se trabajó la Investigación – Creación como metodología para el aprendizaje de los procesos de creación artística, fue llevada a cabo por los estudiantes de VII semestre del programa con la tutoría del docente Giovanni Covelli, la cual es analizada bajo las categorías de formación, investigación y creación, atravesadas por el componente político movilizador en la toma de decisiones artísticas y docentes.
Arte para la Educación: Métodos y Metodologías
(2024-10-31) Martínez Fernández, Alejandra; Arellano Chávez, Josefina; Aguilar San Román, María de los Ángeles; Muñoz Cornejo, Mónica María; García Rangel, Fabiola; Chacón Benavides, Lilliam; Borges Bartutis, Mercedes; García Isaac, Yuitana; Gutiérrez Mavesoy, Aleyda; Acosta Sierra, Paola Helena; Fonseca Díaz, Andrés David; Sánchez Rueda, Humberto; Universidad Autónoma de Querétaro; Universidad Pedagógica Nacional; Universidad de las Artes, ISA (Cuba); Ediciones Cúpulas
"Art for Education: Methods and Methodologies" is a compilation of works presented at the 2nd International Congress on Art for Education. This book focuses on the intersection of arts and pedagogy, offering innovative strategies and methodologies to strengthen the disciplinary field of Art for Education. It features theoretical analyses, case studies, and reflections on artistic teaching practices, as well as the impact of art on students' holistic development.
El camino de un sueño hecho realidad : Banda Sinfónica de Fómeque Cundinamarca Sistematización de experiencias del 2012 al 2023.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Barreto Badillo, Cristhian David; Linares Rozo, Héctor Camilo
El camino de un sueño hecho realidad: Banda Sinfónica de Fómeque Cundinamarca Sistematización de experiencias del 2012 al 2023. El camino de un sueño hecho realidad: La trayectoria de la Banda Sinfónica de Fómeque Cundinamarca (2012-2023). Esta sistematización de experiencias busca reconstruir la historia de la Banda Sinfónica de Fómeque, destacando las pedagogías, experiencias y momentos clave que han definido su trayectoria. A través de un análisis detallado de la agrupación, se identifican las teorías del aprendizaje y metodologías implementadas en el proceso de formación musical. Este trabajo contribuye a la historia del municipio de Fómeque, a la comunidad local y a las agrupaciones musicales similares, generando un conocimiento ordenado y estructurado que impulse la mejora continua en la educación musical, especialmente en el contexto de las bandas sinfónicas municipales.
Construcción de molinos para indagar los principios básicos de las máquinas simples en la Escuela Pedagógica Experimental.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Téllez Burgos, Aura Yulieth; Cifuentes Arcila, María Cristina
Este documento contiene reflexiones que orientan la construcción de una propuesta de aula que tuvo como propósito potenciar los procesos de pensar, hablar y comunicar de los estudiantes de la Escuela Pedagógica Experimental, a través del desarrollo de un proyecto desde la perspectiva de Activad en Totalidad Abierta, orientado a la construcción de un molino de viento desde las ideas de máquinas simples.
La enseñanza del clarinete soprano en las dinámicas formativas de la banda sinfónica municipal de la Vega – Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Colmenares Bonilla, Juan Gabriel; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo
Este trabajo se realiza con la finalidad de dejar un referente académico y de memoria en el documento terminado, que reúna los procesos de enseñanza del clarinete soprano en las dinámicas formativas de la banda sinfónica municipal de la Vega –Cundinamarca. Encontrando en este documento las características recursos del contexto, junto con las metodologías, didácticas, cartillas, herramientas pedagógicas y guía de evaluación usada, para lograr una buena iniciación del instrumento y desarrollo de su proceso. Dejando una investigación que sirva como guía, ejemplo y antecedente para la iniciación del clarinete soprano en el municipio y la región, en municipios y escuelas de formación que tengan características similares en su contexto.
Evaluación del uso del método Flipped Classroom o aula invertida en el aprendizaje de la química: estudio de caso en la Institución Educativa Lacides C. Bersal de Lorica.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-19) Sierra Herrera, Esteban Junio; Dimas Fuentes, Jorge Mario; Flórez Nisperuza, Elvira Patricia
Esta investigación cualitativa en curso con enfoque estudio de caso trata acerca del uso del método Flipped Classroom en el aprendizaje de la química en la IE Lacides C. Bersal en Lorica, Córdoba y arroja resultados parciales a partir de una encuesta aplicada a docentes y estudiantes de grado 10, revelando que los docentes prefieren metodologías constructivistas, que enfatizan en un aprendizaje activo. Sin embargo, existen problemas en cuanto a la aplicación de estas, ya que no alcanzan a despertar la motivación de los estudiantes por la asignatura y por ende su proceso de aprendizaje se convierte en algo mecánico. Igualmente, los resultados confirman que la mayor dificultad de aprendizaje en los estudiantes se debe a la falta de motivación y la apropiación del lenguaje de la química; realidades que dan entrada al uso de las TIC para afrontar estas problemáticas.
Sistematización del proceso de montaje de la obra “El Pescador”, cumbia de José Barros, con metodologías y didácticas del maestro Andrey Ramos Herrera en la Banda Sinfónica Infantil de Fómeque Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Rodríguez Gonzalez, José Gabriel; Linares Rozo, Héctor Camilo
Este proyecto busca sistematizar las propuestas metodológicas y didácticas del maestro Andrey Ramos Herrera durante el montaje del arreglo musical de la obra “El Pescador” de José Barros. La población en donde se realizó este montaje fue la Banda Sinfónica Infantil del municipio de Fómeque Cundinamarca, en la cual durante esta investigación sirvió para apreciar el comportamiento de los estudiantes y el desarrollo del equipo formador de esta agrupación durante el montaje de la obra. Para el desarrollo de la presente sistematización, se estableció una ruta metodológica para poder cumplir con los objetivos propuestos, esta ruta tiene en primera instancia el diagnóstico de las competencias de los estudiantes, la elaboración del arreglo musical, el montaje con la agrupación y el análisis de los resultados. De la misma manera al realizar este proyecto, se reconocieron cuatro etapas estructurales durante el proceso de montaje, en donde se desarrollaban progresivamente trabajos teóricos, gramaticales e instrumentales para darle solución al montaje de la presente obra y en donde se exponían las propuestas educativas del maestro Andrey Ramos Herrera en calidad de asesor de la agrupación.