Examinando por Materia "Lugares de la memoria"

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Lugares históricos : una lectura desde las emociones y las representaciones en el aula.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Gil Alonso, Cristian Julián; Castellanos Sepúlveda, Luis Felipe
El presente trabajo de grado, surge de la necesidad de comprender los lugares urbanos a partir de su historia y la relación emocional con los sujetos. Con la implementación de la práctica educativa en el colegio Manuelita Sáenz I.D.E, se evidencio que el lugar no es solo un espacio físico. Si no que, está cargado de significados, memorias y emociones que confluyen en la construcción colectiva de la identidad de estos lugares. La estructura de este documento, consta de cinco capítulos más un apartado de conclusiones. Adicional a lo anterior, se tendrán en cuenta la pregunta problema y los objetivos para dar un análisis completo de las relaciones emocionales que los sujetos tengan en los lugares de la localidad de San Cristóbal. De entrada, se evidencia la falta de conexiones emociones que poseen los sujetos con los lugares, provocando que estos caigan en el abandono. En este sentido, las relaciones emocionales se debilitan y elementos como la historia, la cultura y el sentido de pertenencia se pierden en los análisis propuestos por los sujetos. Ahora bien, los elementos antes expuestos, se transmiten al ejercicio pedagógico, esto se evidencia en la falta de interés por trabajar los conceptos a partir de las emociones. Tradicionalmente, en el aula se pierde el componente emocional, provocando que los análisis de los estudiantes sean limitados.
Repertorios de resistencias y lugares de memoria en la revuelta social.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2022-07-01) Acosta Sierra, Paola Helena; Corrales Caro, Diego Alejandro
This paper reviews the development of social protest in the present time from various expressions that share the hectic transition from the second to the third decade of this century. The so-called “World Autumn” is examined from the mobilizations in the American continent and is installations in the events that occur in Colombia during the period 2019-2021. In this period, the gaze focuses on the productions, resignifications, and creations of memories, objectual and situated, that trace marks and leave signs in the collective scenario. These productions are studied as the symbolic and material scenario of the dispute over memory during the event of the revolt. There, the concept of places of memory unfolds in the field of affections, desires, and violated and instructed bodies that, through excessive force and the collective terror of the repression of protest, sought to destroy and mutilate to accentuate the memorial training and close the imminent tear of the hegemonic order.