Examinando por Materia "Juego Simbolico"

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    Caminando la montaña : sistematización de experiencias del fortalecimiento de la confianza infantil a través del trabajo escénico-pedagógico en la escuela Rural de Chinia, Fómeque.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Pineda Barbosa, Wilmer Fabian ; Zamora Cruz, Diego Alfredo
    Este trabajo sistematiza una experiencia escénico-pedagógica desarrollada en la Escuela Rural de Chinia, Fómeque, con estudiantes de un aula multigrado. Su propósito fue comprender cómo las artes escénicas fortalecen la confianza infantil y la expresión corporal. Durante doce sesiones se implementaron ejercicios de juego simbólico, expresión y percusión corporal, apoyados en el método BAPNE. El análisis de diarios de campo, fotografías y planeaciones evidenció avances en la participación, la autonomía, la coordinación y la expresión emocional. Asimismo, se reconoció el territorio rural y la cultura campesina como elementos fundamentales para la creación artística y el aprendizaje.