Examinando por Materia "Interdisciplinary knowledge"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • No hay miniatura disponible
    Ítem
    ¿Enseñanza de las ciencias por disciplinas o interdisciplinariedad en la escuela?
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2008-04-23) Valencia Vargas, Steiner; Méndez Núñez, Olga; Jiménez Gómez, Gladys
    El artículo presenta algunos supuestos que están a la base de la incorpora-ción de los saberes en el currículo de la escuela y cómo ello responde a una manera de entender la relación con el conocimiento desde la que se naturaliza la fragmen-tación de los saberes. Describe algunos argumentos que abogan por una relación interdisciplinaria con los saberes que hace explícita la necesidad de transformar las relaciones con el conocimiento que se propician en la escuela. Además, discute algunas propuestas que constituyen una orientación de la forma en que diferentes grupos y comunidades académicas han construido una respuesta para proveer a los ciudadanos de una relación más cercana con los productos de la ciencia y la tecnología.