Examinando por Materia "Instrumento científico"

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Formación de imágenes en el SEM un análisis del comportamiento del electrón.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Andrade Narváez, Julián Camilo; Rodríguez Ortiz, Erikson; Malagón Sánchez, José Francisco; Sandoval Osorio, Sandra
Diversas investigaciones realizadas entre los siglos XIX y XX en el campo de la Física teórica y experimental, orientadas a comprender el comportamiento de los rayos catódicos, constituyeron el fundamento para el desarrollo de la microscopía electrónica. De esta manera, este estudio analiza el valor del SEM (Scanning Electron Microscope) en la enseñanza del comportamiento dual de los electrones dentro del marco de la física moderna, a través de una reconstrucción histórica donde se analizan los desarrollos teóricos y técnicos de los microscopios ópticos (MO) y electrónico, comparando diferentes eventos en torno a la formación de imágenes y estableciendo puntos de comparación en relación con el comportamiento onda-corpúsculo de fotones y electrones, con énfasis en este último. Como resultado de este análisis, se usa el SEM para construir una propuesta educativa dirigida a estudiantes de pregrado en ciencias, identificando la importancia de los eventos históricos que incluyen una serie de acontecimientos científicos que promueven la discusión y cuyos experimentos pueden extrapolarse para comprender el funcionamiento teórico del instrumento y con ello fortalecer los procesos de enseñanza de las ciencias.
El trabajo de laboratorio en la formación inicial de profesores de ciencias: la construcción de fenómenos, el papel de los instrumentos científicos y el rol de la observación.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13) Castro Moreno, Julio Alejandro; Garzón Barragán, Isabel
En la presente comunicación planteamos algunas reflexiones en torno a lo que significa la actividad experimental en la clase de ciencias en el ámbito de la formación inicial de licenciados en ciencias naturales y otras áreas, teniendo en mente tres elementos claramente interconectados que se despliegan en el trabajo de laboratorio: la construcción de fenómenos experimentales, el papel de los instrumentos científicos y el rol de la observación de dichos fenómenos, la que a su vez está mediada por tales instrumentos.