Examinando por Materia "Identidad de lugar"

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Alter egos en el grafiti : del súper poder del anonimato a la expresión de la identidad en el espacio público.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Perez Vanegas, Johan Steven; Bueno Mora, Andrés Camilo
El presente documento tiene como propósito reflexionar y evidenciar las prácticas artísticas de tres artistas urbanos de diferentes ciudades (Bogotá, Ciudad de México y Andalucía) en el contexto del grafiti de calle. En esta investigación interceden sus puntos de vista y sus procesos creativos con el fin de generar un análisis de los datos recolectados. En este sentido, se genera principalmente un contraste entre: el grafiti, el Tag (alter ego) y la “construcción de un artista de grafiti”, teniendo en cuenta que las experiencias de estos artistas en el espacio público tienen más de diez años en la escena del grafiti “ilegal y legal”. Estas intervenciones requieren ser analizadas en relación al tiempo de trabajo del practicante de grafiti, las dinámicas concertadas y los grupos generacionales a los cuales pertenecen estos artistas.
La ciudad : entre la investigación educativa y el reconocimiento del contexto social.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-03-14) Pérez Martínez, Noemí; Gonzales, María Isabel
Los Parques Nacionales Naturales en el contexto de la normatividad ambiental : un acercamiento a la educación ambiental y la identidad de lugar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Martínez Burgos, Lizeth Andrea; Burbano Arroyo, Andrea Milena
Tesis de grado que pretende identificar los postulados de educación ambiental y los relacionados con la identidad del lugar que pueden develarse en la normatividad sobre Parques Nacionales Naturales en Colombia desde el 2010 al 2019. Tras la revisión sistemática de la literatura normativa y técnica, se encuentra que la apropiación del territorio, el desarrollo sostenible y posturas alternativas como el Buen Vivir, los saberes ancestrales y los conocimientos tradicionales de las comunidades aledañas a los parques, y la formación ciudadana son aquellos postulados relacionados con la educación ambiental y la identidad de lugar en la normativa ambiental vigente del Sistema de Parques Nacionales Naturales del país.