Examinando por Materia "Identidad cultural campesina"

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Lectura del paisaje: a partir de las concepciones de los estudiantes de básica secundaria, como aporte a la enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales y a la identidad cultural campesina.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Zambrano Joya, Yuly Johanna; Peña Trujillo, Marco Tulio
La tesis de grado que se propone, se en marco en la construcción de fundamentos pedagógicos, creados a partir de las concepciones sobre el paisaje y la identidad cultural de los estudiantes de grado octavo de la I. E. D. La Victoria, ubicada en la Inspección la Victoria, municipio El Colegio, departamento de Cundinamarca. Las cuales, se constituyeron en la base del direccionamiento de una estrategia pedagógica que permite el desarrollo de procesos interdisciplinarios, transdisciplinarios e interculturales del área de Ciencias Naturales, a partir del contexto de los estudiantes, fortaleciendo así, su identidad cultural campesina, mediante la lectura del paisaje. De esta manera, se consolidaron reflexiones pedagógicas emergidas del proceso investigativo, de carácter cognitivo, procedimental y actitudinal, los cuales, a partir de una mirada holística y sistémica del paisaje, incentivan el reconocimiento y comprensión de las dinámicas que se llevan a cabo en el territorio, consolidan la memoria individual y colectiva de los pobladores, fortalecen los procesos de enseñanza aprendizaje del área de Ciencias Naturales y contribuyen significantemente a la formación y el desarrollo de la practica docente.
Un llamado a los suspiros. La configuración visual de la memoria desde mi experiencia como víctima del conflicto armado en Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Lopez Barragan, Blanca Liliana; Pérez Rincón, Adriana Rocío
El presente trabajo de grado, es una investigación que busca reconocer a partir del cortometraje de mi autoría “un llamado a los suspiros” elementos claves que logran configurar visualmente mi memoria, entablando a su vez un diálogo con ejercicios realizados como estudiante dentro de la Lic. En Artes Visuales. Este documento está enmarcado dentro de la investigación cualitativa, y su carácter hermenéutico – interpretativo involucra además reflexiones personales en torno a la visualidad y los elementos encontrados a lo largo de la investigación, el proyecto además está escrito en primera persona debido al carácter personal e íntimo del que ha surgido. Interrogarme sobre la forma en que se ha interiorizado este tipo de violencia y como ha repercutido en mis intereses actuales fue el primer paso para reconocer su importancia no solo en algunos aspectos de mi vida, sino también sobre mi quehacer como docente en artes visuales. A lo largo de esta investigación se abordan los objetos como evocadores de memoria, el tiempo como mediador, las identidades y subjetividades campesinas propias de las memorias plateadas, el rol del paisaje y en general diversos elementos encontrados tras el análisis e interpretación del recurso audiovisual.