Examinando por Materia "Humana"

Mostrando 1 - 3 de 3

As influências das lembranças de docência registradas na memória de professores de ciências biológicas no constituir-se professor.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13) Wyzykowski, Tamini; Dallagnol Frison, Marli
Socializamos neste trabalho reflexões sobre que contribuições a formação inicial podeoferecer para qualificar a constituição dos sujeitos professores. A pesquisa foi realizada a partir de um questionário semiestruturado com licenciandos em Ciências Biológicas daUFFS, Brasil.A investigaçãoé de naturezaqualitativa e está caracterizada como Estudo de Caso. Os dados foram organizados pelaAnálise Textual Discursivae discutidos com base em autores que tratam da formação do professor e da Psicologia Histórico-Cultural. Os resultados apontam que a memória que advém do trabalho educativo desenvolvido pelos professores é um fator determinante na constituição humana e profissional. Assim, é importante viabilizar a construção de significados para as vivências que os licenciandos trazem da educação básica para qualificar a formação na docência.
De-mentes conscientes desde un perspectiva del Sumak Kawsay.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Díaz Buriticá, Esteban; González Chimá, Cristian Antonio; Alomia Riascos, Miguel Ángel
El siguiente proyecto curricular particular De-mentes conscientes desde una perspectiva del Sumak Kawsay parte de la necesidad de reconectarnos como seres humanos con el planeta tierra y todo lo que conlleva. Para ello es necesario precisar la importancia que se le da a un fenómeno social ancestral desde una corriente filosófica proveniente del Abya Yala especialmente del país ecuatoriano el cual es denominado Sumak Kawsay lo que traduce del quechua a la lengua castellana “Buen Vivir o Buena vida. Esta corriente filosófica tiene varios principios fundamentales los cuales se centran en la importancia y el cuidado que se le debe dar a la pacha (tierra/espacio/tiempo), también plantea la importancia de aprender a vivir, para posterior a ello aprehender a convivir, a través del trabajo colectivo que fortalezca los vínculos sociales ya que a medida que el ser humano avanza, la sociedad también lo hace, todo con el fin de un ser consciente consigo mismo, con la naturaleza que lo rodea y le apoya a lo largo de la vida, y de la sociedad en la que se encuentra inmerso la cual lo ayuda a crecer como persona para que la misma también le retribuya a la sociedad y a la tierra a medida que se va formando.
La nutrición humana : una descripción sobre el automantenimiento de lo viviente.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Villamarín Robayo, Erika; Valencia Vargas, Steiner; Vera Ospina, Ingrid
Este trabajo de grado brinda una nueva perspectiva sobre la enseñanza de la nutrición en educación básica primaria, enfocada en la comprensión de esta como una función de automantenimiento. Así mismo, permite comprender a lo viviente como un entorno organizado que propende por su propia regulación por medio de la autoorganización y el mantenimiento de la unidad. Por otro lado, se presenta un material educativo que hace parte de la propuesta de aula "Somos lo que comemos" el cual posibilita la construcción de conocimiento de manera reflexiva en torno a la nutrición como función de automantenimiento.