Examinando por Materia "Hip Hop"

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Rap y decolonialidad : una apuesta pedagógica para perder el Norte y construir el Sur.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Espinosa Villarraga, Brayner Camilo; Ospina Florido, Byron Giovanny
"Rap y decolonialidad: una apuesta pedagógica para perder el Norte y construir el Sur", es una apuesta político-educativa que pretende articular el Rap con las Ciencias Sociales y la enseñanza de estas desde un enfoque decolonial. Lejos de exponer verdades absolutas, el fin que persigue esta propuesta pedagógica parte de la intención de visibilizar otras formas de crear, pensar, habitar y resistir a las dinámicas violentas, extractivistas e individualistas del actual sistema mundo capitalista. Se trata, ante todo, de un ejercicio situando que busca reconocer en la música, en la calle y en el aula lugares legítimos desde donde también se piensan y se producen saberes. La consigna es clara, construir conocimientos prácticos desde el Sur y para el Sur que les permitan a las periferias pensarse a sí mismas y conjuntamente fuera del orden mundial occidental. A partir de esta declaración de intenciones, este trabajo asume como objetivo formativo el desarrollo del pensamiento crítico con los estudiantes de grado décimo de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, a través del Rap como herramienta pedagógica-artística para el análisis de las realidades contemporáneas. Se enfatiza en el “con” –y no en el “de”–, pues, se entiende que los estudiantes son sujetos activos de sus propios procesos formativos y no objetos sobre los cuales se trabaja.