Examinando por Materia "Habitabilidad de calle"

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El alcance del boxeo social comunitario como medio transformador en las vidas de jóvenes en condición de vulnerabilidad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Castro Guinea, Gabriel Alexis; Robles Parrado, Darwin Alonso; Suarez Quiroga, María Victoria; Salamanca Velásquez, Edwin Guillermo; Rozo Rondón, Kevin Daniel
El presente estudio busca comprender el impacto del boxeo social comunitario en jóvenes en condición de vulnerabilidad de la UPI de la 32 del IDIPRON, desde una mirada etnográfica, tratando de definir los beneficios y razones por los cuales deciden participar en este programa, porque escogen continuar y cuáles son los cambios que esto trae a sus vidas. En la introducción, se establecen las bases en las que sustentamos y guiamos el estudio, definiendo las categorías de investigación y los antecedentes encontrados; dos capítulos de hallazgos, cada uno con apartados que dan muestra sobre nuestras categorías de investigación (habitabilidad de calle, consumo de sustancias psicoactivas, tensión con la ley, violencia, vínculos socio-afectivos); finalmente el tercer gran apartado será donde se responde a la pregunta del ¿Por qué se quedan? allí encontraremos las razones por las cuales según la investigación los jóvenes deciden seguir asistiendo al espacio. En este mismo apartado encontraremos las conclusiones, en donde dialogamos sobre la información recolectada, se hace el análisis, la discusión y recomendaciones. En dichos capítulos.
Entre la indiferencia, el silencio, el olvido y la dignidad callejera : la población habitante de calle como víctima de los "falsos positivos". Una propuesta para la enseñanza de las ciencias sociales y del conflicto armado reciente.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) López Hernández, Miler Enrique; Caro, Andrés
El presente trabajo investigativo y pedagógico desarrolla e implementa una propuesta formativa orientada a que las y los estudiantes de grado décimo del Colegio El Porvenir IED reconozcan, desde una perspectiva crítica y reflexiva, a la población habitante de calle como víctima de los denominados “falsos positivos”, a partir del análisis del subcaso de Dabeiba abordado por la Jurisdicción Especial para la Paz (JEP). La investigación se sustenta en tres categorías centrales: Los “falsos positivos” ocurridos durante el gobierno de Álvaro Uribe Vélez, la habitabilidad de calle y la memoria subterránea. En el plano pedagógico, la propuesta se fundamenta en los aportes de la pedagogía crítica y la pedagogía de la memoria subterránea, entendidas como apuestas ético-políticas que posibilitan la problematización del conflicto armado reciente en el escenario escolar. Como resultado del presente proceso investigativo y formativo emergió el proyecto político-social Dignidad Callejera, a través del cual se amplió la discusión hacia otros espacios político-sociales, promoviendo el reconocimiento de las personas habitantes de calle como sujetos de derechos y como víctimas del conflicto armado en Colombia.