Examinando por Materia "Habilidades comunicativas - Desarrollo"

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Del conflicto motor al conflicto transformador. Una mirada desde la educación física.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Rodríguez Ramírez, Luisa Fernanda Moreno Cuellar, Yurani Lucero; Lloreda Currea, Jorge Alberto
En este trabajo de grado se propone transformar la mirada tradicional del conflicto a una mirada alternativa, propiciando conflictos motores que desde la clase de Educación Física permitan transformar la visión y generar la transformación del mismo a una oportunidad de aprendizaje, donde se busca evitar llegar a etapas de crisis, dando cabida a la aceptación del pensamiento divergente. El conflicto es inherente al ser humano, por tal razón se busca proveer a los estudiantes de herramientas que permitan potencializar las habilidades comunicativas, en este caso entre pares, abordando de manera diferente el conflicto, aprendiendo a manejar las emociones que surgen de las diferentes situaciones presentes en la clase, haciendo posible la aplicación a la vida cotidiana.
Desarrollo de la comunicación Interpersonal a través de la Pedagogía Intercultural.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Castiblanco González, Cindy Catalina; Peña Villa, Lina Camila; Martínez Cifuentes, Diana
Trabajo de grado que se propone analizar los resultados obtenidos de una investigación-cualitativa, investigación-acción titulada Desarrollo de la comunicación interpersonal a través de la Pedagogía Intercultural acerca de la incidencia de la Pedagogía Intercultural en los procesos de comunicación interpersonal en los estudiantes de los grados 801 y 902 básica Secundaria de dos instituciones oficiales de la ciudad de Bogotá: Instituto Pedagógico Nacional e Institución Educativa Distrital Prado Veraniego. El texto corresponde a una propuesta de intervención pedagógica realizada en diferentes fases con la población objeto de estudio mediante actividades lúdicas que correspondieron a acercar a los estudiantes entre ellos desarrollando una interacción asertiva y significativa dentro de las clases de Lengua Castellana. Las autoras concluyen que la Pedagogía Intercultural, tomando los principios de Alteridad, reconocimiento de sí mismo y del otro si contribuye en el mejoramiento de las relaciones e interacciones entre los estudiantes, así como su desarrollo en cuanto a habilidades orales y sociales dentro del aula de clase.
Fostering speaking skills through cooperative learning on 11th graders.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Torres Ordoñez, Bibiana; Rojas López, Ronald Andrés
Trabajo de grado que se propone analizar la influencia de implementar las habilidades comunicativas en el aprendizaje cooperativo en estudiantes de inglés como lengua extranjera en el colegio Rafael Bernal Jimenez. Por medio de la implementación de instrumentos observacionales y no observacionales, se recolectó información para desarrollar un análisis de los procesos comunicativos y cooperativos de los estudiantes. Se encontró que los estudiantes tuvieron un progreso en sus habilidades comunicativas y en los procesos cooperativos, lo que los lleva a ser conscientes del aspecto social del proceso de aprendizaje. Además, los dos componentes, cooperación y comunicación, tuvieron cada uno un impacto en el desarrollo del otro.