Examinando por Materia "Familias campesinas"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    El diálogo entre la escuela y la comunidad de La Cantera, un encuentro con los saberes campesinos en el municipio de Sibaté. Propuesta pedagógica “un camino de saberes”.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Avila Runza, Yenny Lorena; Cuta Salcedo, Lizeth Dallarly; Rojas Molano, Stephany Alejandra; López Gómez, Wilson Darío
    Este trabajo de grado se realizó bajo la modalidad de propuesta pedagógica, desarrollada en la escuela rural La Cantera del municipio de Sibaté, teniendo como propósito establecer un diálogo entre la comunidad y la escuela, reconociendo los saberes campesinos y el territorio rural como fuentes posibilitadoras para contribuir a procesos de enseñanza- aprendizaje e identidad cultural en la escuela rural, en donde los diferentes talleres y diarios familiares permitieron dar voz a los niños, niñas y familias de La Cantera. La propuesta pedagógica se planteó desde sus inicios en modalidad presencial pero debido a la situación de emergencia sanitaria por el Covid- 19, se repensaron los procesos educativos, construyendo acciones pedagógicas en medio de la adversidad, por ello, se desarrolla gran parte de manera virtual. Desde allí, se posibilita que maestros, estudiantes y familias continúen en pro del reconocimiento del contexto y la escuela rural sea el centro de encuentro, transformando practicas pedagógicas que permitan consolidar propuestas pertinentes para el territorio rural.
  • Miniatura
    Ítem
    Vivencias, estilos de vida y mundo de trabajo de los jóvenes rurales de la vereda Guane (Sasaima) una aproximación.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Perea Palacios, Alexa Patricia; Riveros Vera, Axel
    Este trabajo de grado es una investigación en el ambiente rural de los jóvenes rurales de la vereda Guane del municipio de Sasaima Cundinamarca, cuyo tema central son las incidencias en la vida de los jóvenes rurales generada por las trasmisiones de los elementos culturales por parte de la familia. Como estructura general para la comprensión de la investigación se partió de que la cultura es el modo total de la vida de un pueblo y factor muy influyente en la forma de pensar del individuo y desde la interculturalidad produce la emancipación del pensamiento, determinando para ello unas categorías de análisis como son: los jóvenes, jóvenes rurales, los espacios rurales con sus particularidades, los campesinos, familias campesinas, cultura y cultura campesina.