Examinando por Materia "Experiencia espacial"

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La educación geográfica : del transitar los espacios de proximidad a la socialización espacial.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2011-02-26) Lindón, Alicia
Este trabajo analiza la transformación de las Terrae incognitae personal en Terrae cognitae personal a través de la educación geográfica. A partir de estas reflexiones iniciales, el texto se estructura en tres apartados: en la primera parte se aborda este planteamiento de inspiración geosófica: la transformación de los territorios desconocidos por la persona, en territorios conocidos experiencialmente por el sujeto. En una segunda parte se reflexiona respecto a la relevancia de una socialización espacial, sobre todo en el contexto actual de desarraigos múltiples. Por último, en la tercera parte se contextualiza la anterior temática en la educación geográfica formal y algunos de los desafíos que emergen, particularmente en el caso mexicano, cuando se asumen metas de este tipo.
Habitar la calle. Lo sublime de la séptima en la salvaje Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Gómez Orjuela, Laura Camila; Hurtado Beltrán, Mario Fernando
“Poemas por limosnas” era la frase escrita en un papel sucio, arrugado, pegado sobre una maleta igual de trajinada, reposada sobre el suelo de la calle 11 cerca a La Puerta Falsa, el restaurante de comida bogotana más antiguo de la ciudad. Al lado de dicho mensaje reposaba el cuerpo de un joven sentado en un banquito pequeño, sus manos con ligereza se deslizaban sobre una máquina de escribir. Estaba él suspendido en el tiempo y abstraído del espacio. En mis múltiples recorridos por el centro histórico de Bogotá, no había encontrado una escena que representara mejor lo que suele pasar allí. Explorar una relación de casi mutualismo entre la calle y ese sujeto que está allí, que la habita, en donde uno es en tanto el otro es, fue la intención de este trabajo. Así, comprender las experiencias espaciales de quienes habitan la carrera séptima en Bogotá fue la propuesta en la que junto al flâneur de Walter Benjamin, los aportes de la geografía huamanistica con autores como Eric Dardel y Yi Fu Tuan, y las contribuciones fenomenológicas de Merleau-Ponty, fue posible caminar esa calle en la salvaje ciudad.
Identidades de perfil : del cuerpo a la pantalla en Tinder.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Castaño Orozco, Jogser Amet; Hurtado Beltrán, Mario Fernando
Este ejercicio de indagación tiene como intención comprender cómo se desarrolla el tránsito de la construcción virtual del espacio a la construcción social del espacio por parte de población sexualmente diversa, y cómo este a su vez puede configurar procesos de representación vinculados al cuerpo. De acuerdo con ello, se pone en cuestión como trasciende la representación del yo sustentada en la experiencia espacial, que se puede tener entre el espacio físico concreto y el espacio virtual mediatizado por una aplicación como Tinder, por parte de personas usuarias que usan la app en la ciudad de Bogotá. Teniendo en cuenta lo anterior, se plantea la siguiente pregunta ¿Cómo se configura el tránsito de la construcción virtual del espacio a la construcción social del espacio, mediante el uso de la aplicación social de citas Tinder, por parte de la población sexualmente diversa en Bogotá? Se propone abordar el documento mediante cinco capítulos. El primero titulado Aproximación a la experiencia espacial desde la virtualidad - reconocimiento desde los antecedentes y el estado del arte. El capítulo dos, este lleva por nombre del cuerpo a la pantalla. Explorando la virtualidad desde la geografía -sustento teórico. El capítulo tres, sobre el objeto de investigación … Tinder y la población sexualmente diversa – diseño metodológico. El capítulo cuatro, lleva por nombre formas de tránsito entre lo virtual y lo físico, la experiencia espacial en Tinder - análisis de información. Finalmente el capítulo cinco, titulado imagen como espejo: más allá del match –conclusiones.