Examinando por Materia "Etica"

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De Mordor a la comarca : el uso del Señor de los Anillos como una apuesta por la ciudadanía y la ética desde el cine.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Gonzalez Parias, Federico; Caro Parrado, Jonathan
"De Mordor a la Comarca" es un trabajo de investigación que propone utilizar la saga cinematográfica El Señor de los Anillos como una herramienta didáctica y pedagógica innovadora. Su objetivo principal es fomentar el desarrollo de la formación política, la construcción de una ciudadanía crítica y la reflexión ética en el ámbito educativo.
Práticas de si e contraconduta de usuários de maconha : elementos para pensar uma educação sobre drogas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2013-02-01) Magalhães Ribeiro, Tiago
El artículo presenta una reflexión acerca de las formas como los usuarios de marihuana han desarrollado colectivamente nuevas formas de subjetividad. Tales formas se entienden como un proceso de producción de una contra-conducta, que es descrito y problematizado en el sentido de pensar algunos elementos para proponer una educación sobre drogas. A partir de herramientas foucaultianas ―como las nociones de “ética”, “prácticas de sí” y “contra-conducta” ― y de material empírico recogido en un foro de internet, se realiza un mapa de los modos como los que usuarios de marihuana han construido formas de relación con sí mismos que niegan su identificación como criminales y/o enfermos y buscan la integración en el orden político y social desde la constitución de sí mismos como sujetos trabajadores y responsables.
Los valores que caracterizan la ética profesional de los profesores de la Universidad de Colima.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-12-12) Quijada Lovatón, Karin Yovana
Este artículo de investigación analiza las percepciones de los profesores de la Univer-sidad de Colima en torno a los valores que definen su ética profesional en el ámbito de la docencia e investigación, así como los diferentes dilemas y/o conflictos que enfren-tan a nivel laboral para alcanzar un equilibrio entre las exigencias institucionales y sus necesidades personales. En la recolección de la información se utilizó un cuestionario compuesto de 24 preposiciones y una guía de entrevista semiestructurada con 5 pre-guntas centrales. En cada fase metodológica, se seleccionaron dos muestras, la primera integrada por 51 profesores considerados por sus estudiantes como “mejores docentes” y, la segunda, por 10 profesores elegidos de manera aleatoria de las cinco sedes que presenta la universidad en el Estado de Colima. Los resultados permiten identificar la prevalencia de cinco valores profesionales: compromiso, diálogo y cooperación y cono-cimiento e innovación. Sin embargo, también se advierten dilemas éticos relacionados con los bajos salarios, las dificultades para regular su autoridad en el aula, relacionarse con sus compañeros y trabajar en equipo.