Examinando por Materia "Estudiantinas"

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Los elementos pedagógicos en la iniciación de la estudiantina de la escuela de música de Guatavita.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Cruz Mora, José Ignacio; Sichacá Ávila, Mauricio Josué Alejandro
Nuestras músicas tradicionales como el bambuco, el pasillo, la guabina, el torbellino, entra otras que se han trasmitido de generación en generación de forma oral y su espacio de circulación es más reducido que el de la música comercial como el pop, rock, regatón, etc. como cuenta la cartilla viva quien toca del ministerio de cultura ¨son espacios de circulación de las músicas: los encuentros de tradición familiar, los festivales y concursos y otros escenarios como fiestas patronales; bazares y reuniones de carácter social y comunitario¨. ( plan nacional de musica para la convivencia / ministerio de cultura, 2008, pág. 7).Por ende nuestros niños y jóvenes a veces tienen poco acceso a estas y muchas veces las desconocen por completo, generando apatía por las mismas y pocas ganas de aprenderlas. Los diferentes formatos instrumentales como estudiantinas, tríos típicos andinos, grupos charrangueros, entre otros, poco a poco están ganando espacios y reconocimiento por parte de niños y jóvenes, que se vinculan a las escuelas de música en sus municipios, o las aprenden con algún familiar, amigo o vecino, donde se apropian de estas y se crean espacios para compartirlas y disfrutarlas, dándole al niño o joven una perspectiva diferente de estas, inculcándole el amor por las mismas y generando espacios donde los mismo niños invitan a vincularse a sus amigos e inclusive en ocasiones a sus familiares, padres, tíos, primos, convirtiéndose en espacios propiciadores de tejido social. Esta guía pretende darle herramientas metodológicas y pedagógicas al maestro director de grupos típicos colombianos o interesados en la iniciación hacia los instrumentos típicos de la estudiantina como: Guitarra, tiple y bandola que son muy escasas en las escuelas municipales de música, donde por otro lado el material impreso, repertorio y guías metodológicas para instrumentos de formato de bandas sinfónicas como: trompeta, clarinete, flautas, entre otros, es abundante. Al mismo tiempo que referenciar el repertorio de iniciación que este de acorde al nivel técnico instrumental que el niño lleva.
Estudiantinas de aquí y de allá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Tolosa Achury, Laura Camila; Rodríguez Zárate, Ricardo Andrés; Palomino Amador, Jhon Freddy; Santafé Villamizar, Óscar Orlando
Propuesta musical que pretende adaptar músicas tradicionales populares peruanas al formato de estudiantina colombiana incluyendo el charango dentro de este formato, comprendiendo que esta música presenta un contexto social muy amplio que se ve reflejado en las composiciones. Se realizo un trabajo de campo en Perú y Colombia mediante el cual se realizaron entrevistas a directores e integrantes de cada una de las estudiantinas tomadas como referente, recopilando audios, documentos escritos, fotografías y partituras que contribuyeron al desarrollo del trabajo. Del material de audio se realizo una selección y análisis de cada una de las obras escogidas para la realización de los arreglos, para continuar con el proceso de adaptación al formato de estudiantina colombiana, comprendiendo que el papel de la música tradicional popular va mas allá del saber interpretar una obra tradicional.