Examinando por Materia "Escuela propia"

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    Sistematización de experiencias de la Escuela de artes y oficios del Bosque de Niebla : potencializando la conciencia de la protección de la naturaleza en los niños y jóvenes de Monte Samai, entre 2013 y 2025, en la Vereda El Retiro de Cachipay, Cundinamarca.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Gómez Beltrán, Ana María; Robayo Ruíz, Juan Francisco; Salazar Pavez, Leslie Fernanda; López Castillo, Cindy Natassja
    Esta monografía sistematiza trece años de experiencia (2013–2025) de la Escuela de Artes y Oficios del Bosque de Niebla, ubicada en la comunidad de Monte Samai, Vereda El Retiro de Cachipay, Cundinamarca. La investigación, desarrollada desde un enfoque socio-crítico, busca identificar los aprendizajes pedagógicos, ambientales y comunitarios emergentes de un proceso educativo que vincula las artes, los oficios y la conciencia ambiental con niños y jóvenes del territorio. La propuesta surge como respuesta a problemáticas como la deforestación, los monocultivos, los proyectos minero-energéticos y la desconexión generacional con la naturaleza. Utilizando la sistematización de experiencias como estrategia metodológica, y apoyándose en herramientas como entrevistas, diarios de campo y registros fotográficos, el estudio reconstruye el proceso formativo en tres fases analógicas al crecimiento de un árbol: germinación, plántula y juventud. El marco teórico integra los aportes de Paulo Freire, Rudolf Steiner, María Luisa Benítez Sánchez y Muñoz Gaviria y Ríos-Osorio. Los resultados evidencian que el Bosque de Niebla como aula viva potencializa la conciencia ambiental, la identidad territorial y el vínculo comunitario. Se concluye que la Escuela constituye un modelo pedagógico alternativo basado en el aprendizaje experiencial, el cuidado del territorio y la construcción colectiva del conocimiento.