Examinando por Materia "Entornos digitales"

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Sexualidad en entornos digitales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Bustamante Correa, Duban Arturo; Rojas Montero, John Alexander
El presente trabajo de grado se realizó desde la línea de investigación “Comunidades virtuales de enseñanza y de aprendizaje” dirigida por el Grupo de Investigación KENTA de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), enfocado hacia los conocimientos analíticos y teóricos que deben tener los adolescentes, sobre la sexualidad desde la perspectiva de riesgos digitales como el ciberbullying, el sexting y el grooming a los que están expuestos; riesgos que de no ser abordados, tratados o evaluados adecuadamente, pueden acarrear afectaciones físicas y mentales. Para ello, en el presente proyecto se aporta desde las TIC a los docentes del área de Tecnología e Informática, un recurso digital como apoyo a la orientación que se puede brindar en estas situaciones, con el propósito de mejorar la calidad de vida de los estudiantes en sus respectivos contextos.
Uso y apropiación de la tecnología para el fortalecimiento de la educación integral en sexualidad para jóvenes con discapacidades intelectuales y del desarrollo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Hurtado Montoya, Juliana; Pardo Mercado, Jesús David
Este trabajo de grado aborda la intersección entre el uso y apropiación de la tecnología, las Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (DID) y la Educación Integral en Sexualidad (EIS). Al estar los vínculos juveniles mediados por entornos digitales, el área de Tecnología e Informática debe trascender lo instrumental para fomentar una ciudadanía digital ética, crítica y segura. Mediante una metodología de investigación mixta y el enfoque de Diseño Centrado en el Usuario, se desarrolló una estrategia pedagógica apoyada en contenidos digitales educativos que transformaron el silencio pedagógico en una autonomía preventiva. Se sitúa la EIS como un eje transversal del pensamiento tecnológico, permitiendo a los estudiantes fortalecer la valoración ética y social de la tecnología para identificar violencias y desinformación. Los resultados demuestran que el uso de ajustes razonables en el diseño tecnológico no solo mitiga riesgos, sino que convierte a la tecnología en un mediador esencial para la autodeterminación y el ejercicio pleno de derechos de los jóvenes con DID.