Examinando por Materia "Empoderar"

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Integración del STEAM y su propósito frente a la inclusión de género en el Colegio femenino San Patricio.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Camargo Hernández, Angie Liliana; Abella Fernandez, Luz Alejandra; Estupiñan Estupiñan, Juan Carlos
El proyecto de grado se enfoca en mejorar la aplicabilidad del enfoque STEAM en instituciones femeninas con el objetivo de promover la igualdad de género en áreas como Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM). Utilizando un enfoque cualitativo basado en la metodología de diseño centrada en el ser humano, se ha desarrollado un material educativo que integra diversas herramientas con enfoque STEAM. Este material busca captar la atención de las estudiantes, motivarlas y fomentar su participación activa en estas disciplinas. La implementación se realizó en el Colegio San Patricio en Bogotá, Colombia, específicamente en el grado cuarto, utilizando diversas técnicas de investigación para evaluar el impacto del material frente a las áreas STEAM. Este proyecto representa un avance significativo hacia la promoción de la equidad de género en STEAM al proporcionar a las estudiantes herramientas concretas y motivadoras para explorar y participar activamente en estas áreas del conocimiento.
Reivindicación de la vejez : el viejo como territorio de sabiduría y experiencia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025-12-02) Antolínez Buitrago, Diana Paola; Martínez Hernández, Juana Valentina; Pulido Barbosa, Andrés Camilo; Larrota Cruz, Angélica
El grupo de Cachibol del velódromo de la Primera de Mayo, conformado por viejos entre los 60 y los 75 años, se constituye en un espacio que va más allá de la práctica deportiva, promoviendo beneficios físicos, emocionales y sociales. Sin embargo, esta población enfrenta formas de violencia simbólica, reflejadas en la exclusión, la indiferencia, el rechazo y la falta de reconocimiento. Frente a ello, el grupo se convierte en una alternativa para contrarrestar dichas problemáticas, ya que, a través de experiencias, se fortalecen aspectos como la autoestima, el sentido de pertenencia y el trabajo en grupo. De esta manera, esta práctica del Cachibol surge como una apuesta en la adaptación del movimiento para estas personas y, de esta forma, favorece el empoderamiento de los participantes, permitiendo su visibilización como actores activos y con gran valor dentro de la comunidad, reivindicando esta etapa de manera digna y plena.