Examinando por Materia "Desarrollo humano - Educación física"

Mostrando 1 - 3 de 3

Educación física : en busca de una unidad corporal.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Franco Padilla, Fabian Alfonso; Larrota Cruz, Angélica
Trabajo de grado que comprende a la educación física en un sentido más amplio, posibilitando salir del reduccionismo en el que se enmarcado, para ello se enuncian varios elementos determinantes por los cuales el cuerpo y el movimiento se han visto reducidos solo al aspecto netamente biológico. A partir de ello se realiza un análisis de las diferentes teorías del conocimiento y de la E.F, con miras a la construcción de un currículo que tenga en cuenta al ser humano como una unidad total.
La educación física un ambiente social potenciador de las relaciones humanas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Ceballos Urrego, Paulo Cesar; Pardo Ramos, Jhon Jairo; Caballero Páez, Ana María
El trabajo de grado entiende que el ser humano durante las diferentes etapas de su proceso biológico crece y se desarrolla dentro un ambiente natural y social, sabemos que es un medio que le ha demandado desde los inicios de la historia humana una constante adaptabilidad debido a los distintos cambios que han ocurrido en la geografía del mundo; Un entorno natural y hostil el cual ha permitido que el ser humano identificara el surgimiento de necesidades fundamentales para la subsistencia y conservación de su especie, así mismo esta situación favoreció la búsqueda de los satisfactores de dichas necesidades, Entre ellas la necesidad y la satisfacción de tener buenas relaciones humanas. Por consiguiente nuestro propósito se caracteriza principalmente por ofrecer y no imponer un espacio en el cual pretendemos potenciar el proceso y el desarrollo humano y social de cada individuo.
Propiciando las dimensiones social, corporal y cognitiva del ser humano a través de la educación física.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Ríos Manjarres, Michael Andrés; Lloreda Currea, Jorge Alberto
Trabajo de grado que le apuesta a la importancia de propiciar las dimensiones social, corporal y cognitiva del ser humano para la formación del ser humano como un sujeto concebido holísticamente, a través de la Educación Física. Con el transcurso del tiempo el ser humano se ha construido desde una perspectiva dualista, sin embargo esta descripción de ser humano debe transformarse de su definición cuantitativa y optar por una de carácter más cualitativo. Las dimensiones humanas aportan en esta construcción de ser humano ya que se encuentran inmersas en el sujeto solo que no se abarcan con claridad y responsabilidad. A partir de este tema se busca incentivar las dimensiones humanas: social, corporal y cognitiva; en los niños que poco a poco irán transformando su realidad social, contextual y personal.