Examinando por Materia "Decolonial"

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Mujer campesina: lo femenino, territorio y cosmovisión. Una experiencia desde la Vereda de Guanacas, en Inzá-Cauca
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Bastidas Cuastumal, Eduar Vladimir; Camelo Valencia, Naydu Yafith; Villegas Patiño, Marcela
El propósito de la investigación es promover un análisis situado y una comprensión compleja de la relación entre lo femenino, el territorio y la cosmovisión de las mujeres campesinas en la vereda de Guanacas en Inzá-Cauca, es un estudio de corte cualitativo, bajo el paradigma histórico crítico. Se ubico a las participantes en cuatro grupos focales divididos bajo etapas generacionales (Niñas, adolescentes, adulta y adulta mayor). Se utilizaron como instrumentos de recolección de datos: la observación, entrevistas semiestructuradas a grupos focales y cartografía social. Para el proceso de análisis de resultados se hizo uso de la técnica de Análisis Crítico del Discurso propuesto por Van Dijk (1999), aproximándose con ello a vislumbrar las formas organizativas en donde las construcciones de identidad campesina hace parte de los pilares de la organización entre ellas, y que abordados, desde la perspectiva decolonial del territorio, facilitaron el estudio la identificación y descripción de las transformaciones dadas desde sus construcciones propias, que se manifiesta según sus participantes, bajo una línea fuerte de liderazgo que se ha venido construyendo y manteniendo en el territorio, caracterizada en no tener en cuenta una jerarquía entre lo humano, lo natural y espiritual.
Trabajo docente y producción de conocimientos. Consideraciones generales desde la perspectiva de la Confederación de los Trabajadores de la Educación de la Argentina.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-01-01) Duhalde, Miguel
Tránsitos metodológicos : procesos de creación desde las artes escénicas para impulsar una vejez favorable en Mery Patiño, persona mayor.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Álvarez Otalvaro, Jefferson; Ortiz Caraballo, Carlos Daniel
El presente proyecto de investigación/creación contiene las evidencias de un devenir investigativo donde la creación desde las artes y la educación artística con persona mayor, Mery Patiño, se trenzan como un posible camino para el encuentro de alternativas metodológicas en el apoyo por un envejecimiento favorable. El modellbuch se constituye como una herramienta importante en el trabajo del docente, artista e investigador, pues sostiene múltiples dimensiones, expandiendo los límites de la investigación desde las artes.
Violencia epistémica en las pruebas masivas estandarizadas : el Icfes y los objetivos ocultos tras el examen de estado para la evaluación de la educación media, Saber 11.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Jimenez Vega, Omar Andres; Sánchez Rodríguez, Carmenza
Esta investigación adscrita al enfoque epistemológico vivencialista bajo el paradigma socio-crítico, implementa la metodología del análisis reflexivo con enfoque decolonial para interpretar los hallazgos recogidos en relación a algunas críticas realizadas a las pruebas masivas, siendo de especial interés las dirigidas al Icfes y definitorias de la violencia epistémica como característica de la supresión de los saberes otros por parte del conocimiento confiable cientificista. Expuesta así mi posición y mi postura, se postula la siguiente idea central: Las pruebas masivas instituyen la violencia epistémica como práctica reguladora y legitimadora de saberes y subjetividades válidas para la consolidación de los proyectos económico-políticos favorables a las políticas demarcadas por los procesos de globalización capitalista neoliberal. Con el propósito de considerar los alcances de la idea planteada, este documento está organizado en un balbuceo a manera de introducción, dos susurros y un grito. El primer susurro, discute alrededor de la categoría de violencia epistémica. El segundo susurro, narra la selección de las identificadas como críticas a las pruebas psicométricas. Y finalmente, con el grito que cierra este trabajo, se postulan algunas consideraciones, compartiendo como colofón una invitación a quienes se hayan adentrado en este pequeño pedazo de universo.
¿Y la Tierra para qué?: Un análisis sobre las condiciones de acceso a la Tierra de las mujeresnegras en el Chocó.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Arias Díaz, Natali Briyid; Córdoba Aldana, John Harold
Este trabajo analiza las condiciones de acceso a la tierra para las mujeres negras en Chocó. Comprendiendo que ellas son socializadas bajo una estructura sistemática de desigualdad y dominación, lo cual se replica desde diferentes esferas sociales que abarcan la cotidianidad de las mujeres. Para este análisis se propone una metodología mixta para comprender mejor las experiencias de las mujeres negras en su lucha por acceder a la tierra, realizando una descripción histórica y geográfica, un rastreo del marco normativo y un análisis cuantitativo basado en diferentes fuentes estadísticas. Estos hallazgos se comprenden desde los postulados de la geografía feminista y el feminismo negro decolonial.