Examinando por Materia "Cultura investigativa"

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    La cultura de la investigación en el programa Tecnólogo en Formulación de Proyectos del SENA.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Álvarez Fonseca, Lida Yamile; Mera Clavijo, Alberto
    La tesis de grado se desarrolló dentro del programa Maestría en Educación y permitió analizar los aspectos de la conservación y la transformación en la cultura de la investigación en el programa Tecnólogo en Formulación de Proyectos, la mirada de los instructores y aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA y específicamente de uno de sus 116 centros de formación en el país; es decir, el Centro de Servicios Financieros. Con el fin de dar un curso lógico se responde a las siguientes preguntas orientadoras de la tesis: - Desde los documentos de política de investigación en Colombia y los lineamientos de investigación innovación y desarrollo tecnológico del SENA, frente a las prácticas ¿Qué se conserva y qué se transforma en materia de la cultura de la investigación en el SENA? - ¿Cómo se manifiesta la cultura de la investigación en términos de la motivación, el trabajo en equipo, la comunicación, las relaciones interpersonales y la colaboración en los aprendices e instructores del Programa Tecnólogo en Formulación de proyectos del SENA - Centro de Servicios Financieros? - En los aprendices e instructores como agentes sociales se generan una serie de dinámicas que inciden en sus modos de ver la cultura de la investigación. Por ello, es importante identificar ¿Cuáles son los capitales, luchas y tensiones en la cultura de la investigación del SENA?
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    Ishishuuta kasusü. Hongo adaptógeno. Estrategia didáctica para potenciar la cultura investigativa y fortalecer competencias en los docentes en formación.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Ortiz Ordoñez, Laura Carolina; Benavides Melo, Julie
    Los cambios constantes en la sociedad resaltan la importancia de la enseñanza de ciencias y su relevancia para las nuevas generaciones. Se requieren enfoques metodológicos y didácticos que fomenten actitudes investigativas, críticas y propositivas en los estudiantes, preparándolos para tomar decisiones informadas. La educación en ciencias debe adaptarse a las necesidades actuales, acercando el conocimiento científico a la vida diaria. El proyecto "Influencia recíproca: Imbricaciones conceptuales de la dimensión ambiental" de la Universidad Pedagógica Nacional, explora estrategias educativas que abarcan métodos colectivos, personales y evaluativos, para conectar la ciencia con la cotidianidad. La formación de docentes se enfoca en la investigación constante y en la transformación de la realidad educativa a través de estrategias investigativas. Esta estrategia educativa multidimensional sobre el hongo Hericium erinaceus, "Ishishuuta kasusü" en Wayuunaiki (Planta medicinal blanca), busca cultivar la cultura investigativa en futuros docentes de Química, para impulsar las competencias de sus estudiantes.