Examinando por Materia "Cuerpo - Corporeidad"

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Cartografía artística : narrativas corporales de una familia de la cultura Muisca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rodrigo Romero, María Helena; Camargo Lombana, Carolina
Este proyecto de investigación creación, da cuenta de una cartógrafa artística que permite visibilizar las narrativas corporales de una familia de la cultura Muisca de la localidad de Bosa, en la cuidad de Bogotá. Esto a partir de la creación de un libro de artista, que es el dispositivo digital que permitió realizar el entregable a través de la plataforma de Genially. Además, se articula con un pdf que contiene la información completa de este trabajo. Esta Investigación también propone la creación de una cartografía artística propia, de cuerpo-corporeidad, que se construyó a partir de la indagación de varios autores y de 4 cartografías. Finalmente, de esta cartografía se realiza como producto derivado, la creación de un gesto escénico artístico. Esto con el fin de que a partir de una nueva metodología se permitiera promover y desarrollar: practicas pedagógicas con diversidad de comunidades, lograr la construcción de conocimiento dialógico y el fortalecimiento de la educación artística e intercultural.
Corporeidad y discriminación en la escuela. Estudio realizado en la Institución Educativa León XIII, grado quinto de primaria.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Ruiz Barreto, Yeini Carolina; Lara Guzmán, Gabriel Antonio
Este trabajo de grado pretende analizar la relación que existe entre los estereotipos de corporeidad que poseen los estudiantes y las formas de discriminación que se dan al interior de la Institución Educativa León XIII de Soacha, con el fin de identificar de qué manera, los estereotipos influyen en sus acciones discriminatorias. Se inscribe en el paradigma cualitativo-interpretativo y se desarrolló mediante el enfoque metodológico Interaccionismo simbólico. Las técnicas de construcción de datos que se implementaron fueron Grupos de discusión, Taller de imágenes corporales y Taller de dramatización. Desde allí se realiza una triangulación de la información obtenida, junto con el enfoque metodológico interaccionismo simbólico y las categorías de análisis, Cuerpo-Corporeidad, Discriminación y Estereotipos. A partir de lo anterior, surgen conclusiones con relación al rol de la escuela, los medios de comunicación, las familias, los significados y la interacción, que determinan la influencia en las acciones discriminatorias en los estudiantes.